专题02 原始农耕生活（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史上册精品备课资源（课件+视频+教案+导学案+当堂达标）

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第2课　原始农耕生活 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 情感态度和价值观目标：认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就，产生崇敬之情，从而表达对祖国悠久历史的认同和尊重。 能力目标：比较半坡居民和河姆渡居民的异同。 知识目标：掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起和重要意义。 教学重点：掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起和重要意义。 教学难点：比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。 师：播放影片《疯狂原始人》寻找食物片段，激发学生学习兴趣，设置疑问：单纯的依靠采集和狩猎来获取食物，会有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢？ （让学生根据自己的已有认识回答） 生：冬天食物匮乏 会经常挨饿 为了获得食物要走到很远的地方 …… 种地、储存粮食 师：是啊，同步学们说得非常好！进行农业生产，饲养家畜，是解决食物来源不稳定问题的最好办法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。今天，我们一起来学习第2课 《原始农耕生活》 （1）自主学习 出示任务：任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，处理学生自主学习反馈问题。 （2）讲授新课 · 原始农业的发展——讲授法 出示任务：任务二：阅读课本内容，回答“原始农业兴起的时间、兴起地区、发展变化、兴起和发展的重要标志、兴起和发展的意义”。 反馈指导：观察学生是否积极回答。 · 时 间：距今10000年左右的新石器时代早期。 · 兴起地区：中国黄河、长江和淮河等流域。 · 发展变化： · 兴起和发展的重要标志 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 · 兴起和发展的意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 · 河姆渡人的生活 阅读课本，小组合作完成下列问题，并派代表展示小组学习成果。 1．他们的饭桌上会有什么食物？ 2．他们使用的是什么样的工具？ 3．他们的居住条件怎样？ 4．他们有什么手工制品吗？ 反馈指导：学生积极讨论，并形成小组讨论学习结果进行展示。 学生回答后，老师