2019秋 思想政治·必修3（人教版）课件：第一单元 文化与生活 (共4份打包)

第一单元　文化与生活 学习目标 核心素养 1.了解文化现象无处不在、无时不有，文化生活呈现各自特有的色彩 2.深刻理解文化的内涵和特点 3.理解文化的本质是一种社会精神力量 科学精神　文化是一种精神力量 公共参与　参与文化活动，提高文化素养 政治认同　文化对社会发展产生深刻的影响，体现在国家、民族和个人发展的历程中 广义的“文化” 指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，即“文明”，如“中华文明” 狭义的“文化” 文学艺术和科学知识，也包括人们受教育的程度。如“文化水平” 《文化生活》中的“文化” ①从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以文化不包括经济和政治 ②从类别上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 角度 特点 从产生看 人是文化创造的主体，文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称之为文化 从个人文化 素养的形成看 人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 从文化的 载体看 文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品也凝结在一定的物质载体之中。但不能把这些物质载体作为文化本身 从总体 上看 文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中 从本质 上看 文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量 从性质 上看 并非任何文化对社会发展都起促进作用，只有先进、健康的文化才会促进社会的发展 从微观 上看 文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动 从宏观 上看 文化是一个民族凝聚力的重要源泉、一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林 核心术语必背 知识归纳整合 1.文化是人类社会特有的现象 2．人的文化素养是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 3．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中 4．文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响 $$ 第一单元　文化与生活 学习目标 核心素养 1.通过自主预习，识记文化对人影响的来源、表现 2.通过互动探究，理解文化对人影响的特点 3.通过本课时的学习，增强积极参加健康向上的文化活动的意识，主动接受健康有益文化的熏陶 科学精神　文化潜移默化、深远持久地影响人 法治意识　文化通过特定的文化环境影响人；创造良好的网络环境 公共参与　文化对人的影响来自各种形式的文化活动；积极参加健康向上的文化活动 政治认同　创造健康向上的文化环境、文化活动，潜移默化、深远持久地影响人 从内容看 一是特定的文化环境，不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印；二是各种形式的文化活动，人们在文化生产、传播、学习、积累等各种文化活动中受到文化的影响 从性质看 注意文化影响的双重性：文化环境、文化活动对人既有积极的影响，也有消极的影响。我们要保证其对我们积极、健康的影响，就要正确对待和选择我们所处的文化环境，积极参加健康向上的文化活动 从程度看 不能把影响作用当成决定作用：文化环境、文化活动不是影响人们各种行为和活动的唯一因素。自然环境、经济状况、社会接触等都会对人们的行为产生影响。因此，不能认为文化环境、文化活动对人的发展起决定作用 比较 潜移默化 深远持久 含义 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的文化影响 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的 要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展 核心术语必背 知识归纳整合 1.文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动 2．文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 3．文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点 4．世界观、人生观、价值观是人们文化素养