2019秋人教版九年级化学上册课件：2.2氧　气 (2份打包)

化 学 用 语 天 天 练 思 维 导 学 课 前 预 习 课 堂 突 破 课 后 巩 固 第1课时　氧气的物理性质和化学性质 课题2　氧　气 O2 CO2 SO2 P2O5 N2 CO NO2 Fe3O4 查阅教材第26～35页，写出下列化学符号。 氧气　　 二氧化碳　　 二氧化硫　　 五氧化二磷　　 氮气　　 一氧化碳　　 二氧化氮　　 四氧化三铁　　 略大 不易 淡蓝 淡蓝 蓝 带火星 复燃 助燃 白烟 红磷＋氧气eq \o(――→,\s\up9(点燃))五氧化二磷 淡蓝色 蓝紫色 刺激性 硫＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫 持续红热 白 浑浊 碳＋氧气 剧烈燃烧 黑 铁＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁 eq \o(――→,\s\up10(点燃))二氧化碳 B 1．下列关于氧气的物理性质的叙述正确的是(　　) A．氧气难溶于水 B．在标准状况下，氧气的密度比空气略大 C．氧气溶于水叫液态氧 D．工业生产的氧气一般贮存在绿色的氧气瓶里 D 2．检验一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是(　　) A．观察颜色 B．闻气味 C．倒入澄清石灰水 D．插入带火星的木条 C 3．小明暑假到西藏旅游时，发生严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助克服高原反应的原因是(　　) A．氧气是无色、无味的气体 B．氧气可以燃烧 C．氧气能供给呼吸 D．氧气能支持燃烧 C 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是(　　) A．木炭　 B．镁条　 C．铁丝 D．红磷 D 5．下列有关物质在氧气中燃烧的性质实验，玻璃片上会产生水雾的是(　　) 　　　　　　 A．木炭　　B．铁丝　　C．硫黄　　D．蜡烛 A 知识考点　氧气的性质 例　下列关于氧气的说法中正确的是(　　) A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B．河中的鱼、虾可以生存是因为氧气易溶于水 C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气 C 变式训练　下列有关氧气的物理性质的描述，错误的是(　　) A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．在相同条件下，氧气比同体积的空气稍重 C．鱼类能在水中生存，是因为氧气易溶于水 D．淡蓝色的液氧或淡蓝色的雪花状固体氧均是纯净物 D 易混辨析　下列关于物质在氧气中燃烧的现象描述准确的是(　　) A．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 B．硫黄在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，有火星，生成四氧化三铁 D．带火星的木条能在氧气中复燃，燃着的木条能在氧气中燃烧得更旺盛 　　“生成二氧化碳”“生成四氧化三铁”不是实验现象，是实验结论；硫黄在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。 对化学实验现象的描述是易错点，描述现象时，不能将生成物的名称说出来，这不是实验现象，而是实验结论。 B ,\s\up8( A 级 基 础))EQ \o\al( 1．对下列三个反应的叙述不正确的是(　　) A．都放热 B．生成物都是气体 C．瓶底都要加水 D．都需要点燃 解析：铁丝燃烧生成的四氧化三铁是固体。 A 2．小希笔记本记录的实验现象中正确的是(　　) A．木炭在氧气中燃烧后，往瓶中加入少量澄清石灰水会变浑浊 B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色、无味的气体 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 解析：“生成四氧化三铁”不是实现现象，是实验结论；硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体；红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾。 ② ③ ④ ①⑤ ② 3．现有：①木炭；②硫黄；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛。这五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________。 (2)产生大量白烟的是________。 (3)放出大量热，火星四射的是________。 (4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________。 (5)生成的气体会污染空气的是________。 ,\s\up8( B 级 提 升))EQ \o\al( 4．下面是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图，试回答下列问题： A　　　B　　　　C　 　　D 引燃铁丝 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶 剧烈燃烧 火星四射 放出大量的热 黑 (1)B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是________________；D图的集气瓶里水的作用是_____________________________