2019秋人教版八年级物理上册课件：第2章 第2节　声音的特性(共48张PPT)

核 心 提 要 典 例 精 练 变 式 训 练 基 础 巩 固 能 力 拔 高 拓 展 培 优 第2节　声音的特性 音调 响度 音色 频率 频率 Hz 高低 频率 高 【阅读教材P32～P36，完成下列问题】 1．声音的特性包括______、________和_________． 2．物体在1 s内振动的次数叫__________，物体振动越快，________越高．频率的单位是______． 3．音调：声音的________．音调跟发声体振动的__________有关，频率越大，音调越________． 85～1 100 Hz 20～20 000 Hz 大于20 000 Hz 低于20 Hz 强弱 振幅 远近 振幅 越大 4．人的发声频率范围是____________，多数人能听到的声音频率范围是____________，_______________叫超声波，________________叫次声波． 5．响度：声音的________．响度跟发声体的____________和距离发声体的________有关．物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫________．振幅越大，响度__________． 材料 结构 音色 6．音色：由物体本身的______、________决定．人们根据________能够辨别乐器或区分人． 知识点1　声音的音调与频率的关系 eq \a\vs4\al(☞) 例1　如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的eq \f(1,4)，用同样大的力拨动钢尺再次实验，得到的结论是(　　) 答案：B A．声音变大　　 B．频率变高 C．振动变慢 D．响度变小 解析：将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的eq \f(1,4)，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变快，钢尺振动发出声音的频率变高，音调会变高． 方法点拨：在探究影响音调高低的因素实验中，应用了一种重要的科学研究方法——控制变量法．物理学中对于多因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种