专题14.2 热机的效率（教学设计）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（人教版）

人教版 九  年级  物理  教学设计 主备人 学科 物理 时间 课题 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 教 学 目 标 知识与技能 1.从能量转化的角度认识燃料的热值.知道燃料热值的物理意义及其单位. 2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义. 3.通过能量的转化和转移，认识热机效率. 过程与方法 1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化. 2.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施. 情感态度与价值观 1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化. 2.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施. 教学重点 燃料的热值，热机效率的计算. 教学难点 热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施. 教具准备 多媒体课件等.. 教学方法 分析法、讲述法、综合法 教学过程设计 导 入 新 课 师:热机把内能转化为机械能，那么内能来自于哪里？ 生:燃料的燃烧. 师:说得很对. 为什么发射火箭上天要用氢做燃料？ 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 新课学习 一、燃料的热值 师： 我们知道，燃料是指在燃烧时能产生内能、光能的物质.燃料的种类很多，一般可分为固体燃料（如木柴、煤等）、液体燃料（如汽油、柴油等）和气体燃料（如氢气、煤气、天然气等）.下面请同学们根据自己家里通常用到的燃料，结合平时的观察，分析一下：你家做同样一餐饭需要消耗多少不同的燃料？想想，相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量是不是相同的？ 各小组的学生回忆、交流和讨论。 教师收集整理得出结论：相同质量的不同燃料燃烧放出的热量不同.为了表示燃料的这种特性，物理学中用“热值”这个物理量来描述. 师： 大家再回忆下，燃料燃烧时燃烧是否完全呢？燃烧程度会不会影响放出热量的多少呢？ 生：有影响，完全燃烧时放出的热量多些，未完全燃烧时放出的热量自然要少些. 师： 因此，为了便于科学比较，就统一用燃料“完全燃烧”，而且燃料质量取1kg，比较放出热量多少，放出热量多，那么它的热值就大，反之，放出热量就少，热值就小. 1.概念:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值.用q表示. 2.单位: (1)固体、液体燃料热值的单