部编人教版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动 教案

人教版九年级历史 第一单元 古代亚非文明 教案 主备人： 第14课 文艺复兴运动 教案 课题 文艺复兴运动 课型 新授 班级 序号 14 授课人 教学分析 教材分析 了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。 教学目标 1.了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值。 2.通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。 3.通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 教学重点：文艺复兴的内容及代表人物。 教学难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 学习过程 二次备课 预习提要 一、文艺复兴总览 1.文艺复兴开始的时间：14世纪中期； 2.最早出现的国家：意大利，因为意大利出现了资本主义的萌芽； 3.文艺复兴的核心思想：人文主义（发扬人的个性，追求享受现世生活）； 4.文艺复兴采取的形式：复兴古希腊罗马文化； 5.文艺复兴的实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动； 6.文艺复兴的积极影响：促进了人们思想的大解放。 二、文艺复兴“文学三杰” 1.但丁 ①地位：文艺复兴的先驱； ②代表作：《神曲》。 2.但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 三、文艺复兴“美术三杰” 1.达·芬奇代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 2.达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。 四、莎士比亚 1.英国人 2.他的作品反映了人文主义； 3.代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。 新课讲授 一：文艺复兴 (一)意大利的资本主义萌芽(文艺复兴的背景) 1．教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手工业、商业和文化中心，在1338年已拥有200多家毛织业工场。在13世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银行已遍