浙教版八年级上册科学教案：3.3 神经调节

3.3 神经调节 【教学目标】 1． 知识目标 ①通过读图，98%学生能说出人体神经系统的组成。 ②通过读图，90%学生了解人脑和脊髓的结构。 ③通过列举生活实例，90%学生了解人脑和脊髓的功能。 2．能力目标 ①通过生活实例剖析，培养90%学生的科学思维能力。 ②通过读图，培养90%学生读图能力。 3．情感、科学态度与价值观 ①关注脑科学的前言进展。 ②知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。  【教学重难点】 重点：神经系统的组成[来源:学。科。网Z。X。X。K] 脑的结构和功能 难点：神经系统的结构 【教学用具】 教学课本、多媒体课件 【教学方法】 以讲授法为主 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1新课导入 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！ 师：今天我们来学习新的内容，先来看段视频，思考生物是根据什么来作出反应的？ 生：环境变化（狮子辨别风向、斑马的行为；斑马根据感觉、气氛）。 师：好，请坐。我们可以看出，生物在接受了环境变化的信息后，迅速作出了反应，人也一样，人走路遇到障碍物是不是会绕开走，不热就会被绊倒。而承担信息处理重任的就是人体内的脑和脊髓。脑和脊髓与它们发出的周围神经一起组成了人体的神经系统。 2讲授新课 （一）神经系统 师：我们先来了解下人体的神经中枢。打开书本103页，读图3-14，并把右下角的列表填起来。 师：神经系统由哪几部分组成？ 生：中枢神经系统和周围神经系统。 师：中枢神经系统包括？ 生：脑和脊髓 师：中枢神经系统有什么作用？ 生：接收并处理各种信息，决定和启动相应的反应。 师：回答的真棒。那周围神经系统由什么组成？ 生：脑神经和脊神经。 师：周围神经系统有什么作用？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 生：负责中枢神经与身体其他部位的通讯。 师：也就是说他们把中枢神经处理的信息传递到身体的其他部位对吧。那脑神经和脊神经分别负责哪些部位呢？ 生：脑神经主要支配……，脊神经支配……。 师：那脑神经和脊神经还有哪些区别？ 生：脑神经来自脑，有12对 师：对，脑神经是由脑发出的，有12对。那脊神经呢？ 生：脊神经来自脊髓，共31对。 师：很好啊。他们的区别要分清楚了。 师：老师再来考考大家，是不是都记住了。位于最上面的是？ 生：脑 师：位于脊柱里的是？ 生：脊髓 师：他们共同组成了什么？ 师：中枢神经系统 师：