第4课 东方风来满眼春(节选)-邓小平同志在深圳纪实（讲解课件）-2019-2020学年高中语文必修五【优化探究】同步导学案（粤教版）

第二单元　新闻 序号 课题 内容预览 考点链接 学习建议 1 东方风来满眼春(节选) 作者用纪实的手法，深情地记叙了邓小平1992年视察深圳的情况，展示了改革开放给深圳以及神州大地带来的勃勃生机。 概括内容要点 1.在了解新闻特点的基础上，通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。 2.在把握新闻框架的基础上，深入研究文本，研讨作者选取材料的角度以及表现人物的方法。 3.关注新闻产生的社会背景，了解它们对社会生活会产生哪些影响，思考新闻人物身上的优秀品质，从中汲取有益的人生教益。 2 “神五”载人航天飞行新闻两篇 作者选取了“神五”载人航天飞船发射成功和宇航员杨利伟艰苦训练这两个方面，展现了我国航天科技界的工程人员为发展我国航天事业而艰苦奋斗的精神风貌。 人物描写 3 喜看稻菽千重浪 本文记叙的是“杂交水稻之父”袁隆平的事迹，讴歌了他一心为民、工作不止的奉献精神。 细节描写 4 访李政道博士 本文以对话专访的形式，向国人展示了诺贝尔奖获得者——物理学家李政道的人生经历及其对社会、科学、教育的真知灼见。 比喻说理 5 甘地被刺 作者以沉痛的笔调再现了“圣雄”被刺带给印度人民的巨大悲伤，文章带有一种压抑的氛围。 “倒金字塔”结构 4　东方风来满眼春(节选) ——邓小平同志在深圳纪实 学习目标 1.理解文中重要语句的含意。2.理解作者贯串全文的对邓小平同志的敬仰之情。3.分析文章结构，体会新闻特点。 【话题激趣】 改革的春天，慈祥的笑脸，您用深邃的目光，环看云起云飞、万千广厦；纵览千年历史、百代沧桑。今日在中国大海的波涛中，仍回荡着您那矢志不渝的信念、无所畏惧的勇气和昂扬不止的激情。是您的大胆思索和不断超越，才使神州大地奏出了一曲曲激越的改革之歌。今天，让我们再次聆听一代伟人邓小平给我们留下的春天的故事…… 授课提示：对应学生用书第13页 画　鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 竦身思狡兔，侧目似愁胡②。 绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】　①这首题画诗大概创作于开元末年(741年)，是杜甫早期的作品。②愁胡：一种说法指胡人(西域人)碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。③绦(tāo)：丝绳，指系鹰的绳子。镟(xuàn)：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。④轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。 作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句分析这种写法的妙处。[来源:学科网ZXXK] 【答案】　诗人这是运用了虚实(实写与想象)结合的手法。实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；虚写(想象)如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满。 【赏析】　全诗共八句，可分三层意思：一、二两句为第一层，点明题目。起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，这是怎么回事呢？第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。 中间四句为第二层，描写画面上苍鹰的神态，是正面文章。 此两联中，“思”与“似”，“摘”与“呼”两对词，把画鹰刻画得极为传神。“思”写其动态，“似”写其静态，“摘”写其情态，“呼”写其神态。诗人用字精工，颇见匠心。通过这些富有表现力的字眼，把画鹰描写得同真鹰一样。是真鹰，还是画鹰，几难分辨。但从“堪”与“可”这两个推论之词来玩味，毕竟仍是画鹰。 最后两句进到第三层，承上收结，直把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想。大意是说：何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。 总起来看，这首诗起笔突兀，先勾勒出画鹰的气势，从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘，而又从“势可呼”顺势转入收结，寄托着作者的思想，揭示主题。 一、读准字音 1．单音字 葱茏(lónɡ)　　　踱步(duó)　　　　炯炯(jiǒnɡ) 灏(hào) 深圳(zhèn) 亲昵(nì)[来源:Zxxk.Com] 面颊(jiá) 侃侃(kǎn) 俯瞰(kàn) 神采奕奕(yì) 千里迢迢(tiáo) 鳞次栉比(zhì) 2．多音字 　　　　　　 二、写对字形 三、辨清词义 1．近义辨析 (1)试验　实验 辨析：二者都有“验证”的意思。“试验”指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验”指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。 例句：①深圳特区是邓小平同志亲自开辟的最早的改革开放的试验地之一。 ②修复二环路时，选定前门大街为防裂实验区，为北京市市区道路的维