第8课 甘地被刺（讲解课件）-2019-2020学年高中语文必修五【优化探究】同步导学案（粤教版）

8　甘地被刺 学习目标[来源:Z§xx§k.Com] 1.体会消息的结构特点，比较消息与通讯的不同，学会消息的写法。2.用心感受课文中有特色的语言，评价感人肺腑的人物——甘地。 【话题激趣】 历史的发展往往会伴随着流血牺牲，这是一条亘古不变的真理。王安石为了推行新法，两度罢相；谭嗣同为了百日维新，杀身成仁；小平同志为了坚持真理，三起三落；林肯总统为了废除农奴制，暗箭难防；印度民族独立运动的先驱甘地为了民族独立，惨遭毒手。今天让我们走近甘地，了解一下这位“圣雄”被刺的真相。 授课提示：对应学生用书第28页 泊江州① 陶安② 江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。 一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。 浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。 清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 【注】　①江州：今江西九江。②陶安：元末明初诗人。 最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？ 【答案】　运用典故。清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情，同时也有一丝自身的伤感与喟叹。 【赏析】　这是陶安在江州泊船时写的一首诗。 开头两句，一写“江云”，一写“江水”。“江云”是“绀绿”色(即一种红中带绿的颜色)的，围绕在夕阳的旁边；“江水”则空阔而明亮，与江面上的“海气”(即因光线作用形成的雾气)相连。 接着，诗人的视线接触到江面上的一只帆船。因为距离太远，又因为水天相连的缘故，感觉到它好像一只“白鸟”在移动。这里的量词用了个“点”字，形容“远帆”的细小，真是再贴切不过。这“数声急鼓”，是初更的信号，它告诉人们，黄昏已经到来了。旅人在这样的时刻，是最易伤神的，因此这句又带着淡淡哀愁的信息。 然后，作者又从听觉转回视觉，继续写景。“浔阳九派”一句，是对茫茫江水描写的总括和收束，说它汇集了众多支流，好像充盈了乾坤，世界已无陆地似的，这真是把长江的浩茫写透了。“庐阜千峰”一句，则把审美对象进一步扩大到不远处的庐山。这座耸峙大江南岸、鄱阳湖西畔的名山，共有九十多座山峰，峭壁千仞，直插云天；到处丹崖翠壑，葱茏秀丽，瀑布飞湍，气象万千。 最后两句的描写，在时间上已经有了推移，从黄昏转入清夜，月亮也已经高照在船头上了。这时候，诗人忽然联想到五百多年前这里发生过的一件悲剧性往事：白居易送客邂逅长安倡女，在“泪湿青衫”的情况下写了千古传诵的《琵琶行》。于是，诗人酾酒祭奠，以表示对这位无罪被贬的“江州司马”的凭吊和同情。这种联想是极为自然的，因为陶安泊舟的地方，就在当年白居易送客的琵琶亭下；而江心的秋月，又像当年一样的皎洁；这怎能不引起怀古的幽思！ 一、读准字音 1．单音字 恸哭(tònɡ)　　膝盖(xī)　　瞻仰(zhān) 忡忡(chōnɡ) 血迹(xuè) 拯救(zhěnɡ) 2．多音字 二、写对字形 　 　 三、辨清词义 1．近义辨析 (1)悲痛　悲恸 辨析：二者都指悲伤。“悲痛”意思是伤心，侧重于表示悲伤和痛苦。“悲恸”指极度的悲哀。 例句：①伟人逝世，举国悲恸。 ②著名学者季羡林逝世，令人悲痛不已。 (2)摩肩接踵　络绎不绝 辨析：二者都形容人多。“摩肩接踵”指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。“络绎不绝”形容行人、车马来来往往，连接不断。 例句：①节日的公园里，游人摩肩接踵，十分拥挤。 ②今天是星期天，到这里参观的人络绎不绝。 2．词语释义 (1)噩耗：令人极度悲伤的消息。 (2)宽恕：宽容地饶恕。 (3)惊惶失措：因为慌张不安而不知怎么样才好。 (4)号啕大哭：哀号，哭喊。 (5)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。 (6)笼罩：像笼子似的罩在上面。 (7)弥合：使愈合。 甘地名言集锦 1．非暴力不合作。 2．欲变世界，先变其身。 3．真理的精神遍布各地，处处皆有。但若想面对它，必须像爱护自己那样爱护地位最低微的人。 4．一个国家伟不伟大、道德水准高不高可以从它对待动物的方式评判出来。 授课提示：对应学生用书第29页 一、走近作者 詹姆士·马克，美国记者。1948年1月30日从印度发出通讯报道《甘地遇刺》，以其生动的记述将圣雄甘地遇刺前后的真实景象，注入人类的新闻史册中。 二、了解背景 甘地是印度民族运动的著名领导人。1915年回到印度，参加了争取印度独立的民族运动。1920年，在他的倡导和推动下，印度人民展开了轰轰烈烈的“非暴力不合作”运动。他主张印度人自己纺纱织布，不穿、用英国的机织布，以此来维护民族经济，反抗英国的殖民掠夺，因此他把提倡手纺车运动列为“非暴力不合作”运动的一项重要内容。1948年1月30日，甘地遇刺身亡。他的尸体按印度传统方式进行了火化，终年78岁。 1．课文的导语包含了哪些要素？这个导语的作用是什么？ 提示：人物：甘地。时间：今天。 事件、经过：被一名印度教极端分子行刺身死。 地点、