人教部编版九年级历史上册：第2课 古代两河流域教案

课题 d第2课古代两河流域 课型 新授 课时序号 上课 时间 课标与 教材分析 内容标准：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明 核心概念：了解；知道 教材分析： 本课以古巴比伦王国为例，讲述了古代两河流域文明发展的高峰及成就 依据课程标准和教材解析，确立本课的重点难点如下： 重点：《汉谟拉比法典》的内容及地位 难点：理解《汉谟拉比法典》 学情 分析 （一）学生可能达到的程度： 1、基础知识：85%学生能够掌握 2、重点知识：80%学生能够掌握 3、难点知识：70%学生能够掌握 （二）存在的普遍性问题： 九年级学已经有一定的历史思维能力,但世界古代史的内容对他们来说接触比较少,时间离现在比较远,比较陌生的学习起来还是有一定的难度的，对于抽象概念不易理解透彻，例如《汉谟拉比法典》，故而要化抽象为具体，利用直观的图片、视频和生动的故事帮助其掌握知识。  教学目标 知识与技能： 　知道两河流域；了解古代两河流域的文明；掌握古巴比伦王国的相关内容；理解《汉谟拉比法典》的实质 过程与方法：分析两河流域的地理位置与古代两河流域文明的关系；分析古巴比伦王国的建立、统一的过程，初步认识古巴比伦文明；通过《汉谟拉比法典》的内容，认识法典的时代特征和历史意义 情感、态度、价值观： 　通过《汉谟拉比法典》等相关知识的教学，使学生认识古代奴隶制度的实质，提高学生透过现象认识历史事物本质的能力 教学评价 教师评价与学生自我评价相结合。 教学方法 自主学习、合作探究为主的小组合作、讲授法 【构建动场】：构建动场 导入新课1、 展示空中花园想象图，讲述空中花园的故事 ，以宏伟的建筑奇迹引起学生的好奇心，调动积极性 2、展示两河流域的地形地图，介绍在两河流域之外的地方多是沙漠、丘陵，两河流域在那一片干旱区域中环境最好 自主学习 一、古代两河流域文明 1．约从____________起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 2．古巴比伦王国时期，____________建立了统一、强大的奴隶制国家。 二、古巴比伦王国 汉谟拉比实行__________制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期