人教部编版九年级历史上册：第1课 古代埃及教案

课题 d第1课古代埃及 课型 新授 课时序号 上课 时间 课标与 教材分析 内容标准：知道金字塔，初步了解古埃及文明 核心概念：了解；知道 教材分析： 本课是九上第一单元主题古代亚非文明的开篇之作，首先讲述了古埃及悠久的历史和灿烂的科学文化成就，然后重点介绍了古埃及文明的象征-----金字塔以及古埃及法老的统治。 本节课在世界历史上具有十分重要的作用。 依据课程标准和教材解析，确立本课的重点难点如下： 重点：通过图片、视频、文字材料了解古代埃及文明及其象征-------金字塔，引导学生学习并锻炼他们阅读、观察等历史能力以及对获取历史信息、处理历史信息的能力。 难点：学生能结合具体的材料、合作探究，认识古代埃及文明史的演变。 学情 分析 （一）学生可能达到的程度： 1、基础知识：85%学生能够掌握 2、重点知识：80%学生能够掌握 3、难点知识：70%学生能够掌握 （二）存在的普遍性问题： 九部分学生对古埃及的金字塔比较熟悉，但对于古埃及文明的演变史，大部分学生知之甚少，需要教师结合材料进行讲解。 教学目标 知识与技能： 　结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系，引导学生学习并锻炼他们阅读、观察等历史能力以及对获取历史信息、处理历史信息的能力。 过程与方法：小组合作，通过阅读材料，探究交流，分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性，初步掌握理解史论结合、论从史出的历史学习方法。 情感、态度、价值观： 　通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 教学评价 教师评价与学生自我评价相结合。 教学方法 自主学习、合作探究为主的小组合作 【构建动场】：构建动场 出示图片，教师讲述：在非洲文明古国埃及的尼罗河畔，开罗城近郊的广裹沙漠中，巍然耸立着一群巨大的方锥形建筑物，这就是闻名世界的八大奇迹之首的埃及金字塔。它气势威严，历经沧桑，迄今已有四五千年的历史。它又是古埃及高度文明的象征，是人类遥远历史的见证。今天，就让我们一起揭开金字塔的神秘