新人教八上物理第三节 运动的快慢学案PDF版（无答案）

班级 姓名 十堰外国语学校 初中物理（人教版）学案 八年级（上册） 人们把我的成功归因于我的我的天才，其实我的天才只是刻苦罢了——爱因斯坦 十堰外国语初级中学 八年级物理组 1 第三节 运动的快慢 【学习目标】 1.知道比较物体运动快慢的两种方法。 2.知道速度的定义和物理意义，掌握速度的计算公式和速度的单位，会用速度的计算公式进行简单的 速度、时间、路程的计算。 3.知道什么是匀速直线运动，理解平均速度的意义，会求物体运动的平均速度。 【教学重难点】 重点：知道速度的定义和物理意义。 难点：会用速度的计算公式进行简单的速度、时间、路程的计算。 【自学指导一】速度 1.阅读课本,讨论完成 19 页‘想想议议’完成： 比较物体运动的快慢方法有两种 第一种是 第二种是 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳： 在物理学中，我们采用的是 的方法来比较物体运动的快慢的。 2.速度的定义是 (1)在物理学中，速度用字母 表示，路程用字母 表示，时间用字母 表示，所以三 者的关系式用字母表示为： ，公式变形：s= ，t= (2)速度的物理意义是: (3)速度的单位有 和 两个，二者的关系是 (4)课本 20 页图 1.3-2，若指针指到 80 上表示 (5)课本 20 页‘小资料’人的步行速度: 自行车的速度: 【自学指导二】匀速直线运动 1.阅读课本 20 页下面一段话，完成填空: 物体运动，按运动路线的曲直可分为 运动和 运动。在直线运动中，按速 度是否变化，又分为 运动和 运动。 2.讨论完成：21 页‘想想议议’ 3. 叫做匀速直线运动。 特点: 匀速直线运动是 机械运动,是研究 其它复杂运动的基础。 结合想想议议中甲图在坐标系中绘出图象. 4. 叫变速直线运动。 平均速度公式： 讨论：以图 1.3-3 乙为例，如何求平均速度？ （1）200—750m 段的平均速度 (2)全程的平均速度 5.练习: 若火车以 100km/h 的速度行驶，从银川到北京用时 12.5h，求银川到北京的路程。 6.讨论 22 页‘想想议议’车程是: 【基础过关】 1.职业足球运动员进行 12min 的体能测试和田径比赛中的万米赛跑，同样是比较快慢，前者是在 一定的情况下比较 的长短;后者是在 一定的情况下，比较 的长短。 2.单位换算： (1)36 km/