专题1.2.3 孔子、老子和百家争鸣（练习）-2019-2020学年上学期八年级历史与社会同步知识点精品课件与练习（人教版新课程标准）

第三框 孔子、老子与百家争鸣 1． 选择题 1.提出“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”的思想家是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 2.“笃志博学”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自下图中的（　　） A. B. C. D. 3.思想文化是一定现实的反映。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（　　） A. 孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B. 夏桀暴政，人民怨声四起 C. 春秋战国时期社会急剧变化 D. 西周灭掉商朝，实行分封制 4. <论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论 （　　） A. 老子 B. 孔子 C. 韩非子 D. 董仲舒 5.“祸兮褔之所倚，福兮祸之所伏”，任何事物都有对立面并且能互相转化，崇尚“自然”，主张“无为”。上述主张可能来自于 （　　） A. 孟子 B. 老子 C. 孙子 D. 孔子 6.有人认为，中国古代君主专制理论早在先秦由法家奠定基础。下列作品能体现法家思想的是 ( ) A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 7.“视人之身，若视其身。”鼓励爱一切人，互助友爱。体现这一思想的学派是 ( ) A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 8.以下主张与中国古代思想家匹配正确的是 ( ) A. “兼爱”“非攻”——韩非子 B. “法与时移”“法治”——墨子 C. “无为”“自然”——老子 D. “顺其自然”——孙子 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。 材料一 “行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”。 ——《中国通史》 （1）结合所学知识，请将表格填写完整。 （2）请结合所学知识，列举正反史实各一例，印证“施仁政于民”的重要性。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第三框 孔子、老子与百家争鸣 1． 选择题 1.提出“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”的思想家是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】B 【解析】本题考查春秋战国时期诸子百家的思想主张。老子是道家学派的代表人物，主张道法自然、无为而治的思想，故A项错误。“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉！”反映的是孔子克己复礼的思想，故B项正确。墨子主张兼爱、非攻、节俭、尚贤的思想，故C项错误。 韩非子是法家学派的代表人物，主张以法治国，故D项错误。故选B。 2.“笃志博学”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自下图中的（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题主要考查春秋战国时期主要的哲学流派及其著作。依据所学知识可知，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，出自儒家经典《论语》，意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了，故C正确。《韩非子》作者是韩非，是法家的著名著作，《道德经》是道家的经典著作，《孙子兵法》是兵家的主要著作，故选C。 3.思想文化是一定现实的反映。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（　　） A. 孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B. 夏桀暴政，人民怨声四起 C. 春秋战国时期社会急剧变化 D. 西周灭掉商朝，实行分封制 【答案】C 【解析】本题考查学生对百家争鸣学术局面出现的社会背景的认识。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。春秋战国时期，是由封建领主制向封建地主制过渡的时期，新旧阶级之间，各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张