人教部编版道德与法治九年级上册6.1 正视发展挑战 教案

正视发展挑战 课题 正视发展挑战 单元 三 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 目标1:我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机； 目标2:树立保护环境和节约资源的意识。 重点 计划生育的基本国策；资源环境方面的基本国策。 难点 树立保护环境和节约资源的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《拍卖》，提问：当人类只剩下最后一瓶没有被污染的水、最后一袋没有被污染的空气了，这时你准备出多少钱把它们买下呢？如果真有那么一天，你会怎么想？ 学生思考回答 通过对未来的忧患意识，让学生认识到环境保护和资源节约的重要性。 讲授新课 1. 展示图表，提问：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？ 2. 教师归纳，中国人口的现状。 3. 展示材料，学生探究：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？ 4. 归纳我国人口问题的危害。 5. 展示漫画，加深对这种危害的直观认识。 6. 提问：面对这些危害，我国该怎么办？ 7. 归纳我国实行计划生育的原因。 8. 播放视频《2017年“全面二孩政策”效果显现》。 9. 归纳：实施计划生育的好处。 10. 探究教材P77的内容。 11. 播放视频：《我国资源环境的危机》 ，提问：观看视频后，你有什么感受？ 12. 归纳我国资源环境面临的危机。 13. 展示材料《资源形势非常严峻 》和《环境形势非常严峻 》，让学生回答材料后面的问题。 14. 学生讨论：有人说，经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。你如何看待这个观点？ 15. 教师点评和归纳，要走可持续的发展道路。 16. 讲述资源环境问题的危害。 17. 活动：列举在日常生活中发现的浪费资源、破坏和污染环境的现象。作为中学生，面对这些现象，你应该怎么办？ 18. 教师点评和归纳。 19. 讲述面对资源环境问题我们在行动。 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 这部分内容，学生基本了解一些，生活化教学。 让学生感受更直观。 引出计划生育政策。 让学生明白老年化的背景下，计划生育作出调整。 让学生明白老龄化给社会发展带来的压