人教部编版道德与法治九年级上册5.1 延续文化血脉 教案

延续文化血脉 精品教案2 课题 延续文化血脉 单元 三 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 目标1:中华优秀传统文化的含义和作用；如何肩负传承文化使命？美德的含义和内涵；如何弘扬中华传统美德？ 目标2:树立正确的中华文化观，培养生活中弘扬中华传统美德的意识。 重点 中华传统文化、传统美德的内涵。 难点 以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，讲述契丹和古巴比伦的消亡，提问：中国古代有无数次遭受外地入侵，也经历了多个朝代的更迭，为何中国没有灭亡？ 学生思考回答 通过历史事实，让学生明白一个文明真正的消亡，是其文化的消亡。中华文明虽然多次遭受入侵，但是依旧流传至今。 讲授新课 1. 展示图片，提问：除了幻灯片展示的，关于中华文化你还能想到什么？ 2. 播放视频《什么是中华传统文化》 3. 展示材料，提问：中华文化有什么特点？ 4. 展示材料，提问：文化遗产有没有必要保护？为什么？ 5. 概况讲述中华文化的价值和作用。 6. 展示材料，接示四大文明古国的发展比较。提问：为什么唯独中华文化可以流传至今？ 7. 提问：如何传承中华文化？ 8. 展示材料，提问：为什么要坚持文化自信？ 9. 展示图片，提问：你还知道哪些中华民族的传统美德？ 10. 讲述美德的含义。 11. 讲述美德的内涵，提问：现阶段如何弘扬传统美德？ 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生讨论 让学生说出自己知道的，增强其成就感。 训练学生从材料中提取有效信息的能力。 激起学生的自豪感。 常识性问题，让学生的思维贴近生活。 课堂小结 中华优秀传统文化是中华民族的“根”，为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命：①树立民族文化自信心和自豪感；②吸收其它民族优秀文化成果；③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新。 弘扬中华传统美德，①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则；②青少年要身体力行，让美德走进生活和未来。 板书 延续文化血脉 中华文化根 美德万年长 中华优秀传统文化的含义和作用 如何肩负传承文化使命？ 美德的含义和内涵 如何弘扬中华传