2019年9月2日 鉴赏诗歌的形象（一）-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期七年级语文人教版（课堂同步系列一）

2019年9月2日 鉴赏诗歌的形象（一） 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 1．【2019年中考山东枣庄卷】阅读下面的诗歌，完成后面的小题。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？ （2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（ ） A．前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。 B．前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。 C．诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。 D．“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。 【参考答案】 1．（1）孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立”等）。 （2）A 【试题分析】 1．（1）本题考查的是对诗中形象的理解。通过诗中“孤”和“独”表现了渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。据此理解作答即可。 （2）本题考查的是对诗歌内容的理解。A项，“近景”表述错误，应该是“远景”。故选A。 诗歌的人物形象，包括抒情主人公的形象和诗中塑造的人物形象。前者即诗中的诗人形象“我”，如《登幽州台歌》中抒情主人公——陈子昂的形象；后者如白居易的《琵琶行》中琵琶女的形象。 鉴赏人物形象的题目，主要考查考生对人物形象特点的把握。首先需要知人论世，准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、政治主张、所处时代特征、具体的创作背景等，只有如此，才能对人物形象有全面深入的认识；其次要对所描写的人物的动作、语言、神情、所处的环境进行深入分析，概括形象特点，理解形象意义；再次在理解、分析的基础上，关注反映心情的词语，揭示作者情感。 一、阅读下面古诗词，完成后面的题目。 金陵驿① 文天祥 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！ 山河风景元③无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】①本诗写于1279年，诗人战败被俘，押往大都（北京），途经金陵（南京）。此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。③元：同“原”。 1．下列对诗中所塑造的艺术形象概括最准确的一项是（ ） A．国破家亡的不幸者形象。 B．留恋战败前美好生活的凄惨者形象。 C．空怀复国壮志者形象。 D．虽处境悲