人教部编版九年级上册第1课《沁园春雪》导学案（无答案）

九年级语文导学案 课题：沁园春 雪 课型 讲读 主备 审核 【学习目标】 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　　 2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 　　 3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　 【重点预测】 1学会借景抒情的表达手法。 　　 2感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。 【学法指导】 示范 合作探究 讨论 【知识链接】 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 【学习过程】 1了解写作背景及作者简介 2、给加点的字注音：　　 沁园春（　　 ）　 莽莽（　 　 ）　 稍逊（　 　） 成吉思汗（　 　） 今朝（　 　）稍逊风骚 （ ）、。　　 3“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？　　 4上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。　　 学生朗读文章节奏感强 能够抓住重点把握词的意境 了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 【学案整理】 上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。 下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。 【达标检测】 1．给下列词中加粗字注音。 分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ） 成吉思汗（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红zhuāng素裹（ ） 顿失tāotāo（ ） 江山多jiāo（ ） 一代天jiāo（ ） 3．解释下列句中加粗的词