人教版九年级上册化学 1.2 化学是一门以实验为基础的科学 课件 (共22张PPT)

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 二、活动、探究 背景知识： CO2 气体可使澄清的石灰水变浑浊， 使燃着的木条熄灭， 使带火星的木条复燃。 CO2 O2 活动与探究1：对蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察， 能说明什么问题？ C、用干冷烧杯罩在火焰上方有何现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 黄色火焰、放热、石蜡熔化 白色、固体、硬度小、有轻微气味、不溶于水、密度比水小 3层，外焰.内焰.焰心，外焰最亮、焰心最暗 烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧有H2O生成 火柴梗处于外焰的部分最黑，说明外焰温度最高 石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了CO2 能，白烟是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒 产生白烟 石蜡哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？ 问题与分析 结论 石蜡燃烧后生成了二氧化碳和水 石蜡燃烧的文字表达式： 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 设计实验证明：1、蜡烛火焰外焰温度最高。 答：取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，火柴梗处于外焰的两端最黑，说明外焰温度最高。 （操作——现象——结论） 答：点燃蜡烛，取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁有水雾；再取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧产生了水和二氧化碳。 设计实验证明：2、石蜡的燃烧产物是水和二氧化碳？ 拓展：你有什么方法证明酒精、纸张的燃烧产物是水和二氧化碳？ 讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？ 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程及其现象 活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同