苏科版物理九年级上册11.2滑轮 课件(共36张PPT)

由于楼梯不够宽，长木料不能通过楼梯运上楼，你有什么办法把木料运到楼上？ 用滑轮,小明在上面向上拉。如课本P9图11-16 用滑轮,小红在下面向下拉,小明在上面接 小明在上面直接用绳子向上拉 想一想： F 三种方法 按照使用过程中滑轮的轴位置是否改变，可分为定滑轮和动滑轮。 是一种简单机械，它通常是由一个带凹槽的轮子绕上绳索、缆绳或链条组成的。 滑轮 滑轮的分类 定滑轮: 轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮 动滑轮: 轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮 例：请判断下列各滑轮的种类 甲 乙 甲图中的A是 滑轮，B是 滑轮 乙图中的A是 滑轮，B是 滑轮，C 滑轮 动 定 定 定 定 吊车中既有定滑轮也有动滑轮 探究使用定滑轮的特点 （1）实验需要哪些器材？ （2）注意：实验过程中 拉动弹簧测力计 （3）实验需要测量哪些量？要测量几组数据？请设计记录数据的表格（画在稿纸上） 铁架台、滑轮、细线、钩码、弹簧测力计 要匀速直线 F 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N ① ② ③ 实验步骤： 步骤⑴ 步骤⑵：改变弹簧测力计拉力的方向 探究使用动滑轮的特点 实验需要的器材，注意事项，测量的量，测量的组数及记录数据的表格和定滑轮的实验是一样的。 不同的是在使用动滑轮时只能且一定要竖直向上匀速提升弹簧测力计 结论： 使用动滑轮能 的力，但 改变动力的方向 思考： 为什么在使用定滑轮和动滑轮时有这样的特点呢？ 滑轮实质上是一个 变形的杠杆 省一半 不可以 定滑轮的实质 又由图得：L1=L2 ∵F1L1=F2L2 ∴F1 F2 = F1 F2 ∴定滑轮的实质： 是一根 杠杆 等臂 L1 L2 O 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 对于滑轮组，同学们一定要理解并熟记下面的几个关系式： ⑴绳子自由端移动的距离s与物体被提升的高度h之间的关系： ⑵作用在绳子自由端的拉力F与被提升的物体