2019年九年级道德与法治上册 1.2 走向共同富裕 教案

九年级道德与法治1.1.2《走向共同富裕》教案 【教学目标】 知识目标：1、知道改革开放是当代中国最鲜明的特色。 2、理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义； 3、知道我国坚持共享发展理念，了解共享发展成果的措施和意义。 能力目标： 知道当前我国经济发展的现状，理解全面深化改革的重要性和紧迫性。 情感态度与价值观目标： 感受身边改革的成果，关心改革，树立改革精神，追求共同发展。 【教学重点难点】全面深化改革的紧迫性和重要性。 新课引入： 图片情境材料，提出问题：改革开放有什么重要意义？对普通民众的生活有什么影响？为什么祖孙三代的生活不一样？引导学生思考探讨。 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。中国特色社会主义进入新时代，我们要实现全体人民共同富裕的社会理想，促进中国经济的发展，就必须坚定不移地依靠改革开放，开启全面深化改革新征程。 “问渠那得清如许.为有源头活水来。”习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。 并且强调坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜.勇于全面深化改革，改革开放永无止境.，只有进行时，没有完成时：唯有坚持改革开放，中国特色社会主义道路才能越走越宽广。 社会主义进入新时代为什么要继续坚持改革开放？全体人民共同富裕的目标如何实现？需要采取什么措施？ 一、改革进行时 1、全面深化改革的原因 （1） 进入新时期需要适应新变化 探究：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，学生进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 改革开放四十年，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质呈发展阶段，需要落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。 （2）经济发展进入新常态 探究：阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ （3）发展不平衡不协调等现实挑战 探究三：阅读教材第10－11页“探究与分享”。思考回答： （1）从他们的对话中，你感受到改革开放以来我国农村发生哪些巨