19年秋人教版七年级数学上册讲课课件：4.1几何图形 (3份打包)

4.1 几何图形 4.1.1 立体图形与平面图形 第四章 几何图形初步 课程讲授 新知导入 随堂练习 课堂小结 第1课时 几何图形 知识要点 1.认识立体图形 2.认识平面图形 新知导入 看一看：观察下图中图形，试着发现生活中与它们形状相似的物品。 课程讲授 1 认识立体图形 问题1：观察下面的图形，试着归纳它们的特点. 定义：这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形. 课程讲授 1 认识立体图形 三棱柱 四棱锥 六棱柱 课程讲授 1 认识立体图形 问题1：观察下面的图形，根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分类？你的标准是什么？ 圆锥 球体 圆柱 长方体 正方体 三棱柱 六棱柱 四棱锥 立体图形的分类 常见立体图形 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 … 圆锥 棱锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 … 课程讲授 1 认识立体图形 C 课程讲授 1 认识立体图形 练一练：下面物体中,最接近圆柱的是( ) 课程讲授 2 认识平面图形 问题1：观察下面的图形，试着归纳它们的特点. 定义：这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形. 课程讲授 2 认识平面图形 立体图形和平面图形的联系： 虽然立体图形和平面图形是两类不同的几何图形，但是它们是互相联系的，立体图形中的某些部分是平面图形. C 课程讲授 2 认识平面图形 练一练：下列各组图形中都是平面图形的是( ) A.三角形、圆、球、圆锥 B.点、线、面、体 C.角、三角形、正方形、圆 D.点、相交线、线段、长方体 a、c、e 随堂练习 1.下列图形中,立体图形有_______.(填字母代号) 2.下列图形中,柱体有_______,锥体有_______,球体有_______.(填序号) ①③⑦ ⑤⑥ ④ 随堂练习 3.花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，它起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间.如图所示的花灯的下半部分可以看作的几何体是（ ） A.六棱柱 B.长方体 C.圆柱 D.八棱柱 A 随堂练习 4.在下图中,和另外三个立体图形不同类的是( ) B 随堂练习 几何图形 立体图形 几何图形 概念 分类 各部分不都在同一平面内的几何图形叫做立体图形. 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 各部分都在同一平面内的几何图形叫做平面图形. 课堂小结 $$ 4.1 几何图形 4.1.1 立体图形与平面图形 第四章 几何图形初步 课程讲授 新知导入 随堂练习 课堂小结 第2课时 图形的展开、折叠与观察 知识要点 1.从不同的方向观察立体图形 2.图形的展开与折叠 新知导入 看一看：观察这个洋桃，你能看到怎样的画面？ 从上面看 从正面看 从左面看 课程讲授 1 从不同的方向观察立体图形 问题1：观察下图中的物体，想一想从不同的角度你能看到怎样的画面？ 从上面看 从正面看 从左面看 课程讲授 1 从不同的方向观察立体图形 问题2：下图中的物体由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个物体，能看到怎样的画面？ A 课程讲授 1 从不同的方向观察立体图形 练一练：如图,从上面看由三个小立方体搭成的几何体,得到的平面图形是( ) 课程讲授 2 图形的展开与折叠 问题1：将手边的长方体包装盒剪开，观察剪开后的纸片，多试几种剪法，观察这些纸片由什么不同. 课程讲授 2 图形的展开与折叠 课程讲授 2 图形的展开与折叠 课程讲授 2 图形的展开与折叠 课程讲授 2 图形的展开与折叠 定义：这样的平面图形称为相应立体图形的展开图. 课程讲授 2 图形的展开与折叠 问题2：将手边的正方体包装盒剪开，观察剪开后的纸片，多试几种剪法，观察这些纸片由什么不同，试着归纳其中的规律. 课程讲授 2 图形的展开与折叠 课程讲授 2 图形的展开与折叠 课程讲授 2 图形的展开与折叠 正方体展开图规律归纳： 正方体盒巧展开，六个面儿七刀裁，十一类图记分明；一四一呈6种，二三一有3种，二二二与三三各1种； 对面相隔不相连，识图巧排“凹”和“田”. C 课程讲授 2 图形的展开与折叠 练一练：下列图形中,可以作为一个正方体的展开图的是( ) A 随堂练习 1.下面左图是两个长方体堆成的物体,则从正面看到的平面图形是( ) A 随堂练习 2.从左面看如图所示的几何体,得到的平面图形是( ) B 随堂练习 3.下列立体图形中,侧面展开图是扇形的是( ) 正方体 长方体 五棱柱 随堂练习 4.请你将下列图形折叠，填上它们的名称. (1)___________(2)___________(3)_______