2020届高考复习：非连续文本阅读主观题答题方法指导课件（40张ppt)

非连续文本主观题 两种题型的 答题方法指导 学习重点： 1、了解新闻非连续文本主观题两种题型的特点； 2、熟悉新闻非连续文本主观题两种题型的答题步骤； 3、分析2019年全国卷非连续材料阅读主观题题的答题步骤。 非连续性文本主观题的考查主要有两种题型：内容要点概括题和比较材料异同题。严格说来，这两种题型的共性都是概括文本内容要点，但一类注重信息的整合，另一类注重信息的比较，分析答题的侧重点不同，答题策略也不同。 题型1　内容要点概括题 这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。 筛选归纳——原因、作用、影响类 常见提问：好处、作用、负面影响 特别注意：这类题目往往先提出一个现象【好的/不好的】、分析原因、提出措施，在谈措施时，往往会提到国外的措施，其实是想说本国做得不到位，需要借鉴）。 （1）仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的答题区间。 （2）在信息区间筛选关键词句（关联词），提取有效信息，分条归纳作答。 （3）关注文本形式。非连续性文本的材料组织形式一般比较自由，做题时，要根据不同类型的非连续性文本的特点进行思考。要根据文本形式的特点，关注文本中的序号、小标题、表格标题等提示来提取主要信息。 阅读文本是关键 （5）关注图文互补。在较多的非连续性文本中，图画和文字呈现出一种互补关系，缺一不可。要关注图标、箭头等标注，有顺序地观察，有耐心地观察（考的就是心态），有重点地观察，边读边标注有关信息，与文本进行全面对话，提取有价值的信息。 （6）关注同类信息，运用求同存异法和合并同类法进行整合。 先看主观题，带着问题快速浏览全文，概括每则材料或图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出材料的主要内容。 【2018全国3】在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变?请简要概括说明。(6分) 以此题为例，分析答题过程。 文本重点信息提取 1、“大型书城”引入数字体验，赋予新的生命力；与新兴媒体的融合。 2、实体书店与网络书店相结合，构筑多层赢利模式。 3、第一句是中心句，后面从内容的快速传播、信息的获取方式、盈利方式三个方面概括了图书出版业的改变。图书出版可以实现内容的快速传播，并