【新教材精创】1.1 地球所处的宇宙环境教学设计（1）-中图版高中地理必修第一册

第1节　《地球所处的宇宙环境》教学设计 本节内容通过运用图文材料，旨在帮助学生了解地球所处的宇宙环境，培养学生树立地理空间思维。通过图例分析让学生充分了解图例在地理学习中的重要性，提高学生学习地理的兴趣。 1.通过图例了解天体及天体系统、太阳系八颗行星的位置及运转的特点，掌握地球存在生命的条件。 2.运用图例分析影响太阳辐射分布的因素，掌握太阳活动对地球的影响。 3.引导学生树立正确的地理学习观，学会探索地球所处宇宙环境的奥秘，培养学生独立思考、创新思维的能力。 1.学会运用图文材料分析地球存在生命的条件。 2.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。 高一的学生在初中已经学过地理，有一定的预习能力，课前可通过导学案来让学生提前了解课本知识，为上课做好充分准备。 师：宇宙是什么？ 生：宇宙是天地万物的总称，是在不断运动变化的物质世界 。 师：“宇”---空间(无边无际），“宙”---时间（无始无终）。 师：宇宙里包括哪些东西呢？ 生：宇宙由天体构成，天体是宇宙间物质的存在形式。 师：天体的类型及天体系统 天体的类型：自然天体和人造天体，其中恒星和星云是宇宙中最基本的天体。 (学生看图了解各种天体的特征） 师：天体系统是什么？天体系统的层次？ 生：天体系统包括总星系、银河系和河外星系、太阳系和其它恒星系统、地月系。 师：那人类主要生活在哪个系？ 生：太阳系 师：那太阳系的构成？八颗行星的分类及运转具有什么特点？ 读 “太阳系模式图”，让学生回答下列问题 （1）说出太阳系的组成？ （2） 八大行星距日由近到远依次为？ （3） 小行星带的位置如何？ （4） 距离太阳最近和最远的行星分别是？ 师：太阳系主要由八颗行星及其卫星、其它的小行星构成，那八颗行星在运动的过程中具有哪些相同的特征？ 生：同向性、近圆性、共面性 师：为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？ 生：地球在绕日公转方向、轨道倾角、偏心率等方面与太阳系其它行星并没有特殊之处 师：地球的特殊性在于存在生命，那么地球存在生命的条件有哪些？ 看图分析地球存在生命的外部条件？ 生：安全、稳定的宇宙环境 师：地球本身有哪些条件满足地球存在生命？ 看图分析地球存在生命的内部条件？ 1）适宜的温度 2） 适合生物生存的大气条件 3） 液态水的存在 师：地球上所有的生命活动的根本能量来源来自于太阳，那太阳是如