第二章 第4节 噪声的危害和控制（讲解课件）-2019-2020学年八年级上册初二物理【优化探究】

第4节　噪声的危害和控制 学习目标：1.了解噪声的来源和危害． 2．知道控制噪声的途径，增强环境保护的意识． 授课提示：对应学生用书第22页 知识点1　噪声的来源 1．从物理学角度看，噪声是指物体无规则振动时发出的声音． 2．从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声． 噪声与乐音的波形考查 从物理学角度界定噪声常和波形结合起来考查，要注意噪声的波形和乐音的波形的根本区别在于是否有规律，而不是波是什么形状．只要是有规律的振动，都是乐音波形，如图甲所示为乐音波形，如图乙所示为噪声波形． 知识点2　噪声的等级及危害 1．人们用分贝来表示声音强弱的等级． 2．人耳刚能听到的声音为0 dB,90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤，为保证工作、学习，应控制噪声不超过70 dB，人们感觉安静舒适的声级是30 dB到40 dB. 声音的等级与听觉效果 声音 声音的强弱/dB 听觉效果(感觉) 树叶微动 10 极静 轻声交谈 30～40 安静 正常说话 50～60 正常 大声呼喊 70～80 较吵 汽车鸣笛 90 很吵 载重汽车 100～110 震耳 飞机发动机 120～130 疼痛难忍 火箭、导弹发射 150以上 无法忍受 知识点3　控制噪声 1．控制噪声的三个方面分别是：①防止噪声产生；②阻断噪声传播；③防止噪声进入耳朵． 2．由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫作“隐形杀手”，现代城市把控制噪声列为环保的重要项目之一． “隔”“吸”“消”控制噪声的传播 (1)“隔”：就是把噪声与接收者隔离开来．如将机器用隔声罩罩起来或者中间安装隔音墙，这称为“隔声”． (2)“吸”：就是利用特殊的办法吸收声能，达到减弱噪声的目的．如在声音传播的路径上设置由吸声材料制作的声屏障、植树造林等． (3)“消”：利用吸声材料制造消声器，如汽车、摩托车上安装的消声器，它既可以让气流顺畅通过，又可以将噪声减到最低限度． 授课提示：对应学生用书第23页 [例题1]　现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的示数将________(填“增大”“减小”或“不变”)． 解析：噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单位是分贝．当附近有车辆驶过时，噪声增强，所以显示屏上的示数将增大． 答案：分贝　增大 方法技巧 注意0 dB的含义，0 dB是人刚能听到的最弱的声音，并不是没有声音．这一点在考试时常考到，要注意区分． [例题2]　下列做法属于在声源处有效地防止了噪声产生的是(　　) A．在嘈杂的环境中戴好耳塞 B．歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C．会场里将手机调静音 D．有居民居住的公路旁修建隔音墙 解析：在嘈杂的环境中戴好耳塞，是在人耳处减弱噪声；歌厅的内墙使用很厚的软材料装修、路两旁建隔音墙，这些实例是在传播过程中吸收和隔离噪声；会场里将手机调静音，这是在声源处减弱噪声． 答案：C 方法技巧 判断在哪个环节控制噪声，先熟悉三种控制途径各自常用的方法，再将实例中的具体做法与这些常用方法做对照，从而确定是在哪个环节控制噪声． 授课提示：对应学生用书第24页 1．休息和学习时理想的声音环境是(　　) A．没有任何声音的环境 B．30～40 dB的环境 C．70～90 dB的环境 D．150 dB以上的环境 答案：B 2．下列属于乐音的是(　　) A．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 B．晚上在小区广场放音乐跳舞 C．父母在休息，我在家看电视而且音量很大 D．小溪潺潺流水声 解析：小声讲话影响其他同学听课，跳舞的音乐声影响居民的休息，看电视的声音影响父母休息，都属于噪声．小溪潺潺流水声非常优美，属于乐音． 答案：D 3．关于乐音和噪声，下列说法不正确的是(　　) A．从物理学角度看，乐音不会成为噪声 B．从环境保护角度看，乐音有可能成为噪声 C．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 D．乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安 解析：乐音是物体有规则振动发出的声音，从物理学角度看，乐音不会成为噪音；从环境保护角度看，乐音可能干扰人们工作、学习或休息，乐音将成为噪音；乐器发出的声音是乐音，但乐音不一定从乐器发出，且机械发出的声音也不一定是噪声．只有C选项说法错误． 答案：C 4．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是(　　) A．中考期间考场周边工地停止施工 B．飞机场附近居民采用双层真空窗 C．工人工作时戴防噪声耳罩 D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭 答案：B 5．下列控