第三章 第4节 升华和凝华（讲解课件）-2019-2020学年八年级上册初二物理【优化探究】

第4节　升华和凝华 学习目标：1.知道升华和凝华的概念． 2．知道升华要吸热，凝华要放热． 3．知道生活中的升华和凝华现象的特点． 授课提示：对应学生用书第42页 知识点1　升华与凝华 1．物质由固态变为气态叫作升华，升华需要吸热． 2．物质由气态变为固态叫作凝华，凝华需要放热． 生活 中的 升华 现象 冬天冰冻的衣服干了 白炽灯的钨丝变细 樟脑球(卫生球)变小或消失了 干冰不见了 背阳处的雪不见了 固态碘加热直接变成碘蒸气等 生活 中的 凝华 现象 霜的形成 树挂(雾凇)的形成 冰花的形成：冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶 用久的电灯泡会显得黑，是因为钨丝受热升华形成的钨蒸气又在灯泡壁上凝华成极薄的一层固态钨 从冰箱里拿出来的冰棍表面结成了一层“霜” 知识点2　水循环 1．冰、水、水蒸气是水的三种状态，水的状态很容易相互转化． 2．地球上的水在不停地循环着．阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气液化成小水滴，变成雨．天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，汇成江河流入大海；另一部分渗入地下涌出地表面后变成一股股清泉． 物质的“三态、六变化、三吸热、三放热” 授课提示：对应学生用书第43页 1．实验探究 将装有碘的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为碘气体，这是碘发生了升华现象；再把试管从热水中拿出放入冷水中时，发现碘蒸气变成了碘晶体，这是碘发生了凝华现象． 2．列举升华吸热的应用． 答案： 升华吸热应用 储藏食物：在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂变质 制造舞台烟雾：舞台上利用干冰升华从空气中吸热，空气中的水蒸气遇到冷的空气液化形成小水珠形成“烟雾” 人工降雨：用干冰升华吸热来进行人工降雨 医学手术：现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的 3.活动：读书中“水循环”部分，列举水在自然界中存在的形式及成因. 物态变化名称 形成的过程 云 液化或凝华 在太阳照射下，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，遇冷空气，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云 雨 熔化 云中的小水滴或小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落．在下落的过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨 露 液化 在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露 雾 液化 水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近成为雾 霜、雾凇 凝华 寒冷的冬天，地面附近的水蒸气遇到0℃以下的温度，直接凝华为固体附着在地面和树枝上 雪 凝华 天气较冷的时候，高空中的温度低于0℃，水蒸气在空中凝华成固态六角形的冰晶(雪花)，在飘落的过程中相互结合成雪片或雪团 冰雹 熔化、凝固 云中的小水滴和小冰晶被上升气流带到气温低于0℃的高空，形成小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，彼此结合，使冰珠越来越大．如果上升气流很强就会再次升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它们时，冰珠就会落到地面上，形成冰雹[来源:学科网ZXXK] [例题1]　“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空．”这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是(　　) A．“缥缈的雾”是汽化现象[来源:学科网ZXXK] B．“晶莹的露”是液化现象 C．“凝重的霜”是凝固现象 D．“轻柔的雪”是熔化现象 解析：物质由气态变为液态的现象叫液化，由气态直接变为固态的现象叫凝华；根据我们对于液化和凝华的了解来解答．雾、露是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；霜、雪是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的． 答案：B 方法技巧[来源:Z。xx。k.Com] 升华和凝华现象的识别 (1)熟记固态和气态的特征，学会辨别物质发生物态变化时的前后所处状态．固态有固定形状、有一定体积；气态无固定形状、无一定体积． (2)熟记升华和凝华的概念，固态气态． [例题2]　阅读短文，回答问题． 水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环：阳光晒暖了海洋，海水________成为水蒸气上升到空中，当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便________成了小水滴，大量的小水滴悬浮在空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；如果在高空