第五章 第2节 生活中的透镜（讲解课件）-2019-2020学年八年级上册初二物理【优化探究】

第2节　生活中的透镜 学习目标：1.了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理． 2．理解实像和虚像． 授课提示：对应学生用书第66页 知识点1　生活中的透镜 1. 照相机的镜头的作用相当于凸透镜；照相时，物体离照相机镜头比较远，成倒立、缩小的像．如图所示． 2．无论是胶片相机还是数码相机，它们的成像都离不开透镜． 3.当投影仪工作时，使用时，投影片离投影仪镜头比较近，投影片上的画面在屏幕上形成倒立、放大的像．如图所示． 4．放大镜在物体和眼睛之间时，调整距离，成正立、放大的像． 像的“正立”和“倒立” 正立和倒立指像与物的关系，以物为标准，若像的状态与物一致，则为正立；若颠倒，则说是倒立的．理解像的“倒立”要注意：像与物体的上下、左右都是颠倒的． 幻灯机、放映机和投影仪的工作原理相似，成像特点及调节方法是一样的，都要注意在使用时要将投影片倒立放置，这样才能在屏幕上得到一个正立、放大的像． 知识点2　实像与虚像 1．凡实际光线会聚所成的像叫实像，必须用光屏承接，才能看得到．凡是实际光线没有会聚，只是人眼逆着光线看去，感觉它们的交点处有像，这个像叫虚像，不能用光屏承接． 2．成实像时，像和物体分别位于凸透镜的两侧；成虚像时，像和物体分别位于凸透镜的同侧． 凸透镜既能成实像又能成虚像 实像 虚像 形成原因 由实际光线会聚而成的像，可以用光屏承接 不是由实际光线会聚而成，而是由实际光线的反向延长线相交而成的像，不可以用光屏承接 图解 特点 倒立的，物、像异侧 正立的，物、像同侧 实例 照相机成像、投影仪成像 放大镜成像 相同点 都能被眼睛观察到，都能用照相机拍成照片 授课提示：对应学生用书第67页 1．探究活动：小吴等同学在课外实践活动中，进行了这样的实验．如图所示，在地上放一个去掉灯罩的台灯，让发光的灯泡朝上．手拿一个放大镜，把它放在灯泡上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动．在此过程中，小吴他们观察到两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在灯泡上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的． 根据上述短文提供的信息，思考并回答下列问题： (1)在放大镜、照相机、投影仪、摄像机、眼睛、望远镜之中和这套装置物理原理相同的是：________. (2)好动脑筋的小吴同学发现，在上述装置中只要再添加一个器材，就能让天花板上的像移到竖直墙壁．小吴添加的是________． (3)请将此装置和研究凸透镜成像的实验相比较，灯丝相当于烛焰的是________． A．第一种现象　　　 B．第二种现象 C．两种现象都是 D．两种现象都不是 解析：(1)实验中天花板相当于探究凸透镜成像中的光屏，放大镜是一个凸透镜，光屏上能承接到像是实像，实像又是放大、倒立的，根据成像情况，判断应用． (2)平面镜能改变光的传播路线． (3)灯丝经凸透镜能在天花板上成像，灯泡上的图与文字也能在天花板上成像，分析这两种情况的装置和凸透镜成像中各器材的对应情况，然后作出判断． 答案：(1)投影仪　(2)平面镜　(3)A 2．议一议：对于实像和虚像的区别与联系掌握起来有点麻烦．实像是由实际光线会聚的，而且是倒立的，并且能用光屏承接；虚像是由实际光线的反向延长线会聚的，因此不能用光屏承接，并且都是正立的；无论是实像还是虚像都能用眼睛看到． 请根据上述信息回答以下问题： (1)下列现象中，只能成虚像的是________． A．照相机照相 B．平面镜成像 C．凸透镜成像 D．小孔成像 (2)对实像和虚像的认识正确的是________． A．只有通过光的反射才可以成虚像 B．只有通过光的折射才可以成虚像 C．通过光的反射可以成实像和虚像 D．通过光的折射可以成实像和虚像 解析：(1)凸透镜既能成实像，也能成虚像．(2)物体在平面镜中成正立、等大的虚像，通过光的反射可以成虚像，但是不能成实像．凸透镜既可以成虚像，也可以成实像． 答案：(1)B　(2)D [例题1]　摄影师在照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应采取(　　) A．人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些 B．人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些 C．人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些 D．人不动，照相机离人远一些，镜头往前伸一些 解析：照相时，发现有些人没有进入镜头，说明人像太大了，为了使全体人员都进入镜头，应该增大人和照相机的距离，同时减小镜头和胶片的距离．若人不动，照相机应离人远一些，镜头往里缩一些，故选A. 答案：A 方法技巧 照相时的调节 首先估计需要成像的大小，调节物距大小，再调节像距大小．照远景时，成像小，需将镜头向后缩；照