第五章 第3节 凸透镜成像的规律（讲解课件）-2019-2020学年八年级上册初二物理【优化探究】

第3节　凸透镜成像的规律 学习目标：1.了解凸透镜成像的探究过程． 2．理解凸透镜的成像规律，知和物距、像距变化时像的变化规律． 授课提示：对应学生用书第69页 知识点　凸透镜成像的规律 1．物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像． 2．像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离有关． 凸透镜成像图解 u＞2f，成倒立、缩小的实像． f＜u＜2f，成倒立、放大的实像． u＜f，成正立、放大的虚像． 授课提示：对应学生用书第70页 1．实验探究：探究凸透镜成像规律 (1)提出问题：凸透镜所成像的______、________、________与什么因素有关？ (2)猜想_________________________________________． (3)设计实验，进行实验． ①装置图： ②测凸透镜的焦距，思考如何测焦距？ ③把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f，观察像的性质． ④思考：当成实像时，物距(u)变大时，像距(v)变________，像变________． 答案：(1)大小　虚实　倒正 (2)凸透镜成像的大小、倒正和虚实可能与物距有关，也可能与凸透镜的焦距有关． (3)让凸透镜正对太阳光，用光屏承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离　小　小 2．议一议：(1)实验前，首先调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，目的是什么？ (2)怎样才能在光屏上得到“最清晰的像”？ (3)如果用不透明的纸遮住透镜一部分，成的像还完整吗？有什么变化？ 答案：(1)使烛焰通过凸透镜所成的像呈现在光屏中央，便于观察和比较像和物体的关系． (2)缓慢地多次前后移动光屏，并不断比较光屏上像的“清晰程度”，直到光屏上的像“最清晰”为止． (3)如果用不透明的纸遮住凸透镜的一半(或一部分)，物体透过凸透镜所成的像依然完整，只是像的亮度变暗了． [例题1]　小明用焦距为10 cm的凸透镜做探究凸透镜成像规律的实验． (1)调整器材高度时，应________(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛． (2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与________(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同． (3)将蜡烛移动至20 cm刻度处时，应将光屏移动到________(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像． A．50～60 cm B．60～70 cm C．70～80 cm (4)将蜡烛移动至45 cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的________(填“虚”或“实”)像． (5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的________(填序号)． 解析：(1)只有先将蜡烛点燃，才可以确定烛焰的中心与透镜、光屏的中心在同一高度上，使其成像在光屏的中心，所以点燃蜡烛应在调整高度之前；(2)由图可知像距大于物距，此时成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这个原理制成的；(3)当蜡烛移到20 cm刻度处时，此时u＝30 cm，物距大于二倍焦距，则像距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以要将光屏移到60～70 cm之间，故B正确；(4)将蜡烛移至45 cm刻度线处时，物距u＝5 cm，则u<f，成正立、放大的虚像；(5)光源“F”放在30 cm刻度处时，物距等于凸透镜的二倍焦距，成倒立、等大的实像，与原物体相比，上下颠倒、左右相反，故选B. 答案：(1)点燃　(2)投影仪　(3)B　(4)虚　(5)B 方法技巧[来源:学科网] 正确解答凸透镜成像实验探究题 (1)凸透镜、光屏和烛焰的中心应放在同一高度上． (2)若在实验中怎样移动光屏都得不到像，可能原因有： ①蜡烛没有在凸透镜的焦点外； ②烛焰、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度上；[来源:学&科&网] ③蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，导致像距过大，光屏不能移动到能够接收到像的位置． [例题2]　有A、B、C三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟蜡烛距离相等的条件下，得到如下表所示的实验记录，由此可知A、B、C三块凸透镜的焦距关系为(　　) 凸透镜 像的性质 A 放大 倒立 实 B 缩小 倒立 实 C 放大 正立 虚 A.fA＞fB＞fC　　　 B．fC＞fA＞fB C．fA＜fB＜fC D．fB＜fC＜fA 解析：设蜡烛距透镜的距离为u，则根据A成像的性质可以判定：fA＜u＜2fA，可得：＜fA＜u　①，根据B成像的性质可以判定：u＞2fB，可得：fB＜　②，根据C成像的性质可以判定：u＜fC　③，比