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1.1质点、参考系和坐标系(导学案)
2019-2020学年第一学期第 01 号 备课组长签字 教研组长签字:
编写人:张张春卯 班级: 第 组 姓名: 分数:
优秀来自于恒久而专注的练习
一、课前预习单
【学习目标】
一、知识与技能
1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点;
2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系;
二、过程与方法
通过探究、总结,掌握科学研究方法
三、 情感态度与价值观
学会在日常生活中,善于总结和发现问题
【重点、难点分析】
学习重点:
1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法.
2.在研究具体问题时,如何选取参考系.
学习难点:
在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件
【自主学习】
一、阅读P15第一部分:物体与质点并完成下列问题。
1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里?
2、描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?为什么?
3、什么是质点?总结物体可以看成质点的条件是什么?
二、阅读P17第二部分:参考系并完成下列问题。
1.什么是参考系?
2、看教材中的17页第一段,分析选择不同参考系来观察同一物体运动,结果如何?
二、课中探究单
1.质点的特点
(1)质点不同于几何“点”。
质点是用来代替物体的有质量的点,其特点是具有质量,没有大小、体积、形状,它与几何“点”有本质的区别。
(2)质点是一种“物理模型”。
①物理模型是在物理研究中,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型,是物理学经常采用的一种科学研究方法,质点就是典型的物理模型之一。
②物理模型作为一种理想模型,是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在。
2.物体可以看作质点的几种情况
(1)在研究物体的运动时,当物体的形状和大小对于所研究