四川省遂宁东辰荣兴国际学校华东师大版八年级下册导学案：17.2.1平面直角坐标系

平面直角坐标系（新课） 执笔：何海洋 审核：初二数学组 授课时间：2018年11月 班级： 姓名： 小组： 1． 学习目标 使学生了解直角坐标系的由来，能够正确画出直角坐标系，通过具体的事例说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示，反过来，每一对有序实数都可以在坐标平面上描出一点。二．学习重难点 能够正确画出直角坐标系。 三.自主学习 　一、衔接旧知识回顾：（学生独立完成后互相对正） 1.确定物体的位置方法有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 在电影票上，"12排13号”与"13排12号”中的“12”的含义不同的是　　　　　　　　　　　　____________________________________________ 二、新知自学：（学生独立完成后，互相对正） 如果约定：先说“西一东”方向的距离，再说“南一北”方向的距离，那么，以O处为参照点，点P（图书大厦）的位置可以记为（东3 km，北2km)如右图： 如果我们把中山路看成一条数轴‘向东的方向为正’，把繁星大道看成另一条数轴（向北的方向为正），它们的交点O看成两条数轴的公共原点，以1km为数轴的单位长度，那么点P的位置就可以用一对数(3, 2)来表示。 　1.在图中，点Q,E,F相对于点O的位置应分别怎样表示？ Q：_____________　　　　E:_____________　　　　　F:____________　　　　　_ 2.(3,-1.5)表示_____________________________________　　　　　_位置。 (-2,2)表示_____________________________________　　　　　　__位置。 3.街道所在平面上的任何一点，它的位置都可以用一对数表示出来吗？举例说明… 4.像这样