第14课 《诗经》两首(课时作业)-2019-2020学年高中语文必修一【优化探究】同步导学案（粤教版）

一、基础巩固 1．下列加点字的注音，完全正确的一项是(　　) A．愆期(yán) 　　彤管(tónɡ)　　说怿女美(yì) B．垝垣(yuán) 贿赂(huì) 体无咎言(jiù) C．静女其娈(luán) 洵美且异(xún) 士也罔极(mánɡ) D．俟我于城隅(sì) 陨落(xùn) 靡室劳矣(mǐ) 解析：A项“愆”读qiān。C项“罔”读wǎnɡ。D项“陨”读yǔn。 答案：B 2．下列各句中，没有通假字的一项是(　　) A．自牧归荑　　　　 B．于嗟鸠兮，无食桑葚 C．隰则有泮 D．总角之宴，言笑晏晏 解析：A项“归”通“馈”。B项“于”通“吁”。C项“泮”通“畔”。 答案：D 3．下列各句中，加点字的解释无误的一项是(　　) A．静女其娈(美好)　　　 贻我彤管(遗留) 靡有朝矣(没有，不) B．以我贿迁(贿赂) 洵美且异(的确，确实) 女也不爽(差错) C．自牧归荑(通“馈”，赠送) 信誓旦旦(诚恳的样子) 体无咎言(不吉利)[来源:学#科#网Z#X#X#K] D．言既遂矣(话语) 彤管有炜(鲜明有光的样子) 言笑晏晏(欢乐、和悦的样子) 解析：A项“贻”是“赠送”之意。B项“贿”应解释为“财物”，此处指嫁妆。D项“言”是语助词，在句中没有实在意义。 答案：C 4．下列加点字，古今意义相同的一项是(　　) A．秋以为朝 B．美人之贻 C．泣涕涟涟 D．至于顿丘 解析：A项以为：古义是“把……当作”，今义是“认为”。B项古今同义，都指美丽的女子。C项涕：古义指眼泪，今义指鼻涕。D项至于：古义是两个词；今义是一个词，表示达到某种程度或另提一事。 答案：B 二、课外阅读 5．阅读下面这首诗，回答下列问题。 蒹　葭 蒹葭①苍苍②，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻⑤。溯游从之，宛在水中坻⑥。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右⑦。溯游从之，宛在水中沚。 【注】　①蒹葭：芦苇。②苍苍：茂盛的样子。“萋萋”“采采”与之同。③溯洄：逆流而上。④晞：干。⑤跻：高。⑥坻：水中的高地。⑦右：弯曲。 (1)下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然景物组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。 B．古诗中，“水”是离愁的载体，因而“秋水”既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。 C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出凄清的特点。通过该特点衬托出主人公热烈追求美好爱情却不可得的惆怅心情。 D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三章诗中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。[来源:学.科.网] 解析：D项，错在“突出了他迎难而上的决心”，应为主要突出寻找、追求恋人的艰辛。 答案：D (2)这首诗描写了什么景象？有什么作用？[来源:Z,xx,k.Com] 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首诗描写了深秋清晨，河边的茂盛的芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。 三、语言表达 6．自从有了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，起兴就成了一种常见的表现手法，它生动形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多谚语都采用了这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“路遥知马力，日久见人心”等等。请你根据示例，再写出三条。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[来源:Z_xx_k.Com] ________________________________________________________________________ 答案：画虎画皮难画骨，知人知面不知心　水至清则无鱼，人至察则无徒　人为财死，鸟为食亡 7．某中学研究性学习小组举办《诗经》读书交流会。主题是“《诗经》鉴赏”。请为主