专题5.1.3 软体动物和节肢动物（同步课件）-2019-2020学年八年级生物上册同步精品课堂（人教版）

中物理 第1章 第3节 人教版 生物（初中） 软体动物和节肢动物 学易同步精品课堂 学习目标： 1、了解软体动物代表生物。 2、 能识别双壳类（河蚌、缢蛏）的内部结构。 3、 软体动物与人类生活的关系。 4、 珍珠形成的原理。 第1章 第3节 软体动物和节肢动物 （第1课时） 1 课堂导入 请问有没有同学知道上述图片中的动物为何种动物？ 蜗牛 鲍鱼 章鱼 软体动物 你们在生活中见过的软体动物又有哪些？其代表生物有哪些？（请将各小组归纳的结果写在一张白纸上） 小组讨论： 软体动物是动物界第二大类群，已经命名的软体动物达10万种以上。 如：花甲（花蛤）、螺蛳、鱿鱼、河蚌 等。 2 课堂活动 各种各样的软体动物： 01 扇贝，属于双壳类软体动物，附着在浅海岩石或沙质海底生活。扇贝品种多，约有400余种。是世界各地重要的海洋渔业资源之一。 文蛤（拼音：wén-gé）又称为蛤蜊（g嗄-lí），别名华哥，另有称谓为丽文蛤、蚶仔（hān-zǎi）、粉蛲（fěn-náo），白仔，其壳呈圆形略呈三角形，内面为瓷白色，是重要的食用贝类之一。 缢蛏一般指蛏子，又称蛏子皇、圣子、竹蝗、蜻。贝壳长，近柱状或卵圆形，两壳相等。中国盛产蛏子，南北沿海多有分布。 河蚌，在一些地方称为蚌壳、歪儿，生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。肉可食用，也可作鱼类、禽类的饵料和家禽、家畜的饲料。 牡蛎也是软体动物，有两个贝壳，一个小而平，另一个大而隆起，壳的表面凹凸不平。肉供食用，又能提制蚝油。肉，壳，油都可入药，也叫蚝或海蛎子。 注：以上均有两个贝壳，因此归属为双壳类。 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、牡蛎、缢蛏 其它软体动物 石鳖-多板类，是一种原始海洋软体动物 原来它就是我们俗称的甲鱼、团鱼、王八! 那它是石鳖吗？答案自行脑补！ 蜗牛-腹足类 钉螺-腹足类 鲍鱼-腹足类 请问你们能区分这三种动物吗？ 头足类-大多为内壳或无壳 软体动物 双壳类 多板类 腹足类 头足类 河蚌、扇贝、文蛤、牡蛎、缢蛏 石鳖 蜗牛