（A卷，答案）-学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年高二物理上学期第一次月考（9月）原创卷

高二物理全解全析 第 1页（共 5页） 2019-2020 学年上学期第一次月考（9 月）原创卷 A 卷 高二物理·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 B C D D A A B 8 9 10 11 12 B AD BCD AB AD 1．B【解析】任何带电体的电荷量是元电荷的整数倍，即是 191.6 10 C 的整数倍，由计算可知，只有 186.4 10 C 是 191.6 10 C 的整数倍。选项 B符合题意。 2．C【解析】由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；故验电器的上端应带上与小球异号的电荷，而 验电器的箔片上将带上与小球同号的电荷。故 C正确。 3．D【解析】A、点电荷是一种理想化模型，真正的点电荷实际上并不存在，选项 A不符合题意；B、当两 个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷，与体积大小无直接关 系，选项 B不符合题意；C、库仑定律只适用于真空中的静止的点电荷，当距离很小时，带电体不能再 看作是点电荷，故库仑定律不再适用，故 C不符合题意；D、一个带电体能否看成点电荷，不是看它的 尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计，选项 D符合题意。 4．D【解析】电场强度 FE q  是通过比值定义法得出的，其大小及方向与试探电荷无关；故放入任何电荷 时电场强度的方向和大小均不变。选项 D符合题意。 5．A【解析】由图 P点电场线密，电场强度大，EP＞EQ，沿电场线的方向电势降低，φP＞φQ；A、 P QE E ， P Q  ，选项 A符合题意。 6．A【解析】A、根据电场线和等势面的关系画出等势面，可以判断 M点的电势比 P点的电势高，A符合 题意。B、负电荷由 O点移到 P点，电场力做负功，B不符合题意；CD、因 OM之间的电场线较 MN之 间的电场线密集，可知 OM之间的场强较 MN之间的场强大，由U Ed 进行定性分析可知，O、M两点 间的电势差大于 M 、N两点间的电势差，则 C、D不符合题意。 7．B【解析】到 A点时，动能增加量最大，说明等势面在 A点与圆相切（否则一定还可以在圆上找到与 A 点电势相等的点，质子到这点与到 A点电场力做功一样，动能增加量是一样的，这与到达 A点时，动能 增加量最大相矛盾）也就是等势面与 y 轴平行，所以电场线与 x 轴平行，PA 两点的电势差： 高二物理全解全析 第 2页（共 5页） = 60 VPAPA WU q  ，由匀强电场中电场强度与电势差的关系可得：   =187.5 V/m cos37 2 cos37 cos37 PA PAU UE PA R   ° ° ° ；选项 B符合题意。 8．B【解析】由图示可知，BA方向与电场线方向间的夹角为 60°，BA两点沿电场方向的距离：d=Lcos60°， BA两点间的电势差：UBA=Ed=ELcos60°=100×0.1×cos60° V =5 V，AB间的电势差：UAB=-UBA=-5 V；选 项 B符合题意。 9．AD【解析】A、由于静电感应，金属球 B表面感应出现负电荷， A向 B运动，根据 2 kQqF r  可得金属 球 B对 A作用力变大，根据 F ma 可得 A的加速度变大，故选项 A正确；B、由于金属球 B接地，B球 的电势为零，故选项 B错误；C、 A向 B靠近，B球上感应电荷数增大，故选项 C错误；D、 A向 B运 动，电场力做正功，所以 A、 B球上电荷相互作用电势能不断减小，故选项 D正确。 10．BCD【解析】A、带电粒子所受合外力（即电场力）指向轨迹内侧，知电场力方向向左，粒子带负电荷， 故 A 错误。B、因 A BE E ，可知从 A到 B，粒子加速度逐渐减小，选项 B 正确；C、粒子从 A到 B 受到的电场力做负功，动能减小，速度减小，则 A点的速度大于 B点的速度，选项 C正确。D、由图 可知，粒子从 A点运动到 B点，速度逐渐减小，故粒子在 A点速度不为零，选项 D正确。 11．AB【解析】A、虽然 A、B起初都不带电，但带正电的导体 C对 A、B内的电荷有力的作用，使 A、B 中的自由电子向左移动，使得 A端积累了负电荷，B端带正电荷，其下部贴有的金属箔片分别带上了 与 A、B同种的电荷，所以金属箔片都张开，选项 A符合题意。B、C只要一直在 A、B附近，先把 A、 B分开，A、B上的电荷因受 C的作用力不可能中和，因而 A、B仍带等量异种的感应电荷，此时即使 再移走 C，A、B所带电荷量也不变，金属箔片仍张开，选项 B符合题意。C、如果先移走 C，A、B上 的感应电荷会马上中和，不再带电，所以箔片都不会张开，选项 C不符合题意。D、先把 A、B分开， 再移走 C，A、B仍然带