专题1.1 电荷及其守恒定律（课件及素材）-2019-2020学年上学期高二物理同步精品课堂（人教版选修3-1）

中物理 第一章 静电场 人教版 物理（高中） 第一节 电荷及其守恒定律 学易同步精品课堂 （高二 上） 1 课堂导入 在日常生活中，你接触过“电”吗？你对“电”的感觉是什么？ 思考：人的头发为什么会散开？ 提示：点击画面播放视频 电荷 知识点1 公元前600年左右，希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的现象 16世纪，英王御医吉尔伯特在研究这类现象时首先根据希腊文（琥珀）创造了英语中的“electricity”(电)这个词 什么是电荷？物体怎样带上电荷的呢？ 电荷 知识点1 1.自然界中有两种电荷 （1）正电荷 例如：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。 （2）负电荷 例如： 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 2.两种电荷间的相互作用 实验：验证电荷之间的相互作用 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。 问题：摩擦起电本质原因是什么呢？ 提示：点击画面播放视频 – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – 当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 知识点2 起电方式 【一、摩擦起电】 起电方式 知识点2 【结论】 摩擦起电的实质： 电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 起电方式 知识点2 【二、感应起电】 金属导电机理： 金属内有自由移动的电子,每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。 【结论】 感应起电本质：电荷从物体的一部分转移到另一部分 提示：点击画面播放视频 规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷 感应起电： 利用静电感应使物体带电，叫作感应起电。 静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫作静电感应。 近异远同，等量异种 验电器 两金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开 工作原理： 【实验验证】 【三：接触起电】 一个物体带电时，电荷之间会互相排斥。如果接触另一个导体电荷会转移到这个导体上，这种方式称为接触起电。 两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配 接触后，再分开 +Q -Q -Q 本质：电子从一个物体转移到另一个物体 接触后，再分开 -3Q +Q 起电方式 知识点2 【典例1】如图所示，一个带正电的验电器，当一个 金属球A靠近验电器上的金属球B时，验电器中金属箔 片的张角减小，则（ ） A．金属球A可能不带电 B．金属球A一定带正电 C．金属球A可能带负电 D．金属球A一定带负电 A B + + AC 【解题关键】张角减小说明有自由电子下移中和部分正电荷. 【典例2】如图所示,两个不带电的导体A和B,用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把一带正电荷的物体C置于A附近,贴在A、B下部的金属箔都张开, ( ) A.此时A带正电,B带负电 B.此时A端带负电,B端带正电 C.移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合 D.先把A和B分开,然后移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合 【解题指南】 感应起电的规律是：近异远同，等量异种。 BC 三种起电方式对比总结： 接触使物体带电的现象 摩擦使物体带电的现象 不带电导体在靠近带电体时，近端带异种电荷,远端带同种电荷的现象 等量的异种 电荷 相同金属球平分总电量 等量的异种电荷 电子从一个物体转移到另一个物体 本质 规律 现象 感应起电 接触起电 摩擦起电 方式 电子从物体的一部分转移到另一部分 电子从一个物体转移到另一个物体 知识点3 电荷守恒定律 传统的表述： 电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。 现在的表述： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变 1. 电荷的多少叫电荷量 符号—Q （ q ） 单位—库仑（C） 2. 元电荷 :电子的电荷量（最小带电单元e =1.6×10-19C 电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的 3. 电荷量是不能连续变化的物理量 知识点4 元电荷 4. 电子的比荷 电子是负电荷 17 【典例3】用丝绸摩擦玻璃棒后,测得玻璃棒的电荷量是6.4×10-9试估算从玻璃棒转移了多少个电子到丝绸上? 解析： 3 课堂小结 1.自然界存在两