2019秋人教部编版七年级历史上册教案：第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解西晋建立和统一以及八王之乱的基本史实。了解北方游牧民族内迁的情况和十六国的建立。 【过程与方法】 了解西晋的治国方略,分析八王之乱的原因;识读《西晋内迁少数民族分布图》,获取有效历史信息,并分析北方游牧民族内迁的影响;通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析,培养学生综合归纳史实的能力。 【情感、态度与价值观】 分析西晋统一全国在历史发展中的作用,以及这一时期在我国历史上民族交融的重要影响,认识到历史上各族人民在进一步交往中,加深了解,共同书写着中华民族的历史。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 西晋的建立,八王之乱。 【教学难点】 北方游牧民族的内迁。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 电视剧《虎啸龙吟》讲述了司马懿从辅臣到权倾曹魏的过程。司马懿死后,他的后代最终取代曹魏,建立了新的王朝——西晋。今天我们就一起来学习西晋的历史。 二、新课讲授 (一)西晋的建立 1.教师提问:下表数据反映了什么问题? 三国实力比较表 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10万 吴 52.3万 230万 23万 学生回答:三国后期,魏国实力最强,吴、蜀两国实力较弱。 2.教师讲解:三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭蜀。曹魏中期,大臣司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。 3.教师提问:三国局面最终结束的标志是什么? 学生回答:280年,西晋灭吴。 4.教师讲述:西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策,以保护他们的利益。当时的很多大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略,而是处处维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。西晋的腐朽统治引发了严重的社会危机和政治危机。 (二)八王之乱 1.教师提问:阅读教材第86页,归纳八王之乱的历史背景。 师生归纳:晋武帝大封同姓诸王,又派遣诸王据守州郡重镇,诸王在地方上的势力日益强大;西晋的暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗;晋惠帝昏庸无能,封王觊觎中央政权。 2.教师提问:请说一说“八王之乱”的概况。 学生回答:八王之乱是