2019秋人教部编版七年级历史上册教案：第5课 青铜器与甲骨文

第5课　青铜器与甲骨文 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解夏、商、西周时期青铜器的基本史实,知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊,了解甲骨文发现的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点,培养观察、想象、归纳、概括的能力。 【过程与方法】 阅读教材中“相关史事”内容,识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表,了解史实,思考夏、商、西周时期青铜器的特点和甲骨文的造字特点。 【情感、态度与价值观】 初步认识夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的民族自豪感和民族自信心。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 青铜器、甲骨文。 【教学难点】 理解甲骨文和现代汉字的渊源。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立、鼎鼎大名,这些成语都与鼎有关,那么你知道迄今为止世界上出土的最重的青铜器鼎是什么吗?我们平常书写的汉字是如何形成的?带着这些问题,我们一起来学习第5课《青铜器与甲骨文》。 二、新课讲授 (一)青铜器的高超工艺 1.教师引导:阅读教材第25~26页的内容,完成下面的表格。 青 铜 器 出现时间 主要用途 功能转变 铸造技术 代表 原始社 会后期 饮食、祭 祀、军事等 由食器等发 展到礼器 泥范铸 造法 司母 戊鼎 教师讲解:司母戊鼎,又称“后母戊鼎”,它是迄今世界上出土的最重的青铜器。铸造这样硕大的器物,工艺十分复杂,需要多人协同合作才能完成。 2.教师讲解:商周时期的青铜器不仅种类丰富、数量众多而且制作工艺高超,反映了当时灿烂辉煌的文明。 (二)甲骨文记事 1.教师提问:你知道汉字是由什么文字演变来的吗? 学生回答:是从甲骨文演变而来的。 2.教师提问:甲骨文是一种怎样的文字? 学生回答:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 3.教师讲述:1899年,清朝人王懿荣发现在一味叫“龙骨”的中药上面刻着符号,他经过了反复推敲、排比、拼合,认识到这些符号,是我们祖先创造的早于先秦时代青铜器上的一种文字。甲骨文的发现,轰动了整个世界。我国出土了大量商周时代甲骨,其中商代有字甲骨约15万片,单字计4400个以上,已经识别的字在1500多个以上。 4.教师讲述:甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。