2019秋人教版七年级生物上册复习课件：第2单元 第2章 第2节　动物体的结构层次(共44张PPT)

第二单元　生物体的结构层次 第二章　细胞怎样构成生物体 第二节　动物体的结构层次 01 02 03 目录导航 04 05 课 前 预 习 重 难 点 突 破 课 堂 演 练 课 外 链 接 课 后 作 业 课 前 预 习 形态 结构 分化 组织 细胞分化形成不同的组织 1．在个体发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的后代，在 、 和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞 。 2．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，称为 。 上皮 肌肉 神经 结缔 3. C B 【小试牛刀】 (　　)1.细胞分化的结果形成了 A．新个体 B．系统 C．组织 D．器官 (　　)2.下列组织中，不属于人体基本组织的是 A．上皮组织 B．营养组织 C．结缔组织 D．神经组织 器官 系统 呼吸 循环 细胞 组织 器官 系统 人体 组织进一步形成器官，器官构成系统和人体 1．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做 。 2．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了 。人体具有消化系统、 系统、 系统、神经系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统。 3．人体的结构层次： → → → → 。 C 【小试牛刀】 (　　)1.心脏在结构层次上属于 A．细胞　 B．组织 C．器官　 D．系统 A (　　)2.关于构成一只蝙蝠的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是 A．细胞→组织→器官→系统→蝙蝠个体 B．细胞→组织→系统→器官→蝙蝠个体 C．细胞→器官→组织→蝙蝠个体 D．细胞→组织→器官→蝙蝠个体 重 难 点 突 破 1．生物体的大部分细胞失去了分裂能力，少部分才具有。 2．不同组织的细胞形态、结构、功能不同，同种组织的细胞之间形态相似，结构、功能相同。 课 堂 演 练 D D (　　)1.动物和人体发育的起点是 A．胎儿 B．婴儿 C．卵细胞 D．受精卵 (　　)2