【新教材精创】1.2科学社会主义的理论与实践导学案（2）-部编版高中政治必修1中国特色社会主义

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框 科学社会主义的理论与实践 导学案 1.科学社会主义产生的历史条件；2.《共产党宣言》发表的意义；3.社会主义生产关系的特点；4.十月革命的历史意义。 1.学习重点：科学社会主义产生的历史条件；科学社会主义是如何创立的。 2.学习难点：《共产党宣言》的主要内容；社会主义是如何实现了从一国到多国实践的历史性飞跃；如何看待当今世界社会主义运动的发展？ （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 一．科学社会主义产生的历史条件 1. 空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。（1） 作为社会主义思想的源头，是（2） 产生的一个历史前提。 （3） ，是科学社会主义产生的另一个历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 2.空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未看到（4） ______________________________ 。 二．科学社会主义的创立 1.科学社会主义的创立者是（1） 。 马克思、恩格斯批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了（2） 。（3） 揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了（4） 的历史主体作用，揭示了（5） 在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 马克思、恩格斯批判继承了英国古典政治经济学的劳动价值论等思想，创立了（6） 。（7） 从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密， 揭示了（8） 的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为（9） _ 的斗争指明了方向。 （10） 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行