人教部编版九年级语文上册第19课《谈创造性思维》课件(共42张PPT)

谈创造性思维 罗迦·费·因格 议论文 实用课件制作：涡阳八中臧文清 导入新课 导入新课 1 导入新课 以上图片，由于观察的角度不同，答案自然也不一样，正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。 导入新课 1、掌握议论文的一般思路“提出问题——分析问题——解决问题” 2、理解由具体事例引入论点的写法；体会此种方法引入的妙处。 3、理解围绕中心论题讲道理，摆事实。以设问的形式逐层深入论述论题，同时体会设问在文章结构中所起的作用。 4、认识创造性思维的重要性及如何才能拥有创造性思维。 学习目标 罗迦‧费·因格，生于1948年，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 作者简介 议论文三要素之间是什么关系？ 文体知识 论点是论述的观点，是议论文的灵魂和统帅；论据是论证论点的依据，是论点的支撑；论证是联系论点和论据之间的纽带。 汲取(jí) 根深蒂固(dì) 锲而不舍(qiè) 孜孜不倦(zī) 渊博（yuān） 持之以恒（hénɡ） 不言而喻（yù） 轻而易举（jǔ） 检查预习 字音字形 汲取：吸取。汲,从下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 检查预习 词语释义 本文主要论述什么问题？ 主要论述怎样才能拥有创造力的问题。 怎样才能成为一个富有创造性的人? 经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于—个答案，而去探求