专题13.2 内能（导学案）-2019-2020学年人教版九年级上册物理【轻松备课】系列精品

人教版 九年级 第十三章 内能 第2节 《内能》导学案 【学习目标】 1、通过观察和实验，了解内能的概念。 2、知道热传递和做功可以改变物体的内能及生活实例。 【学习重点】热传递和做功可以改变物体的内能。 【学习难点】热传递和做功可以改变物体的内能。 【自主预习】 一、内能： 1、定义：物体内部所有分子热运动的 与 总和。 2、产生原因： 分子动能：分子在不停地 。 分子势能：分子间有 。 3、温度对内能的影响：同一个物体，温度越高，内能 ，物体温度降低时，内能 。 4、特点：一切物体都具有 。 二、物体内能的改变： 1、热传递： （1）产生条件：物体间存在 。 （2）实质：内能的 。 （3）过程：高温物体放出热量，内能 ；低温物体吸收热量，内能 。 2、热量： （1）定义：热传递过程中传递 。 （2）单位： 。 3、做功： （1）现象：物体对外界做功，内能 ；外界对物体做功，内能 。 （2）实质：内能与其他形式能的 。 【合作探究】 ★学生活动一： 认识内能 机械能回顾： 1、物体由于运动而具有的能叫做 ，高处的物体因受重力而具有的能 ，发生弹性形变的物体因有弹力而具有的能 。 提出问题： 2、 物体内部的分子在不停地做着无规则的热运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，那么分子之间的能量有什么特点呢？ 小结： 叫做物体的内能。内能的单位是 。 ★学生活动二： 一切物体都具有内能 结合分子动理论学生交流实验现象并回答下列问题： 1、 内能可以是零吗？ 2、 一辆汽车把一罐天然气从A地运送到B地，在路上 60km/h行驶起来后，罐内天然气的内能是否增加？ ★学生活动三： 内能大小的影响因素 学生思考并回答下列问题： 比较物体的内能大小，并说明理由。 ①一块铁由15℃升高到50℃，比较内能。 ②质量是1kg，50℃的铁块与质量是0.1kg，50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg，100℃的水与质量是1kg，100℃的水蒸气，比较内能。 小结： ★学生活动四： 物体内能的改变方式 1、 想办法使放在桌面上的铁丝温度升高，并进行总结分类。 小结：改变物体内能的两种方式分别是 。 ★学生活动五： 热传递改变物体内能 观察多媒体图片并回答问题：太阳能和烧水温度升高的共同特点？ 小结： 1.热传递改变物体的内能实质上是 。发生热传递时，高温物体内能 ，低温物体内能 。 2. 在热传递过程中，传递能量的多少叫做 。符号： 单位： 。 ★学生活动六： 做功改变物体内能 观察硝化棉演示实验，并回答下列问题： 思考压动活塞时，硝化棉为什么会燃烧？有没有做功？能量又是如何改变的？ 学生实验：用打气筒打气，当打几下之后摸一下打气筒的外壁，思考外壁为什么会发热？有没有做功？能量又是如何改变的？ 小结：对物体做功，内能 ，温度 。 观察物体对外做功的演示实验，并回答下列问题： 既然对物体做功，会使物体温度升高，思考物体如何对外做功会怎么样？ 小结：做功改变物体的内能实质上是 。对物体做功，内能 ，温度 。物体对外做功，内能 ，温度 。 【归纳整理】 【课堂练习】 1. 关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A .温度相等的和的水内能相同 B .物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C .温度为的物体没有内能 D .在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 2. 关于内能下列说法正确的是（ ） A .温度在以下的物体没有内能 B .物体内能增加温度一定升高 C .物体内能增加一定是吸收了热量 D .一个物体温度升高内能一定增加 3. 下列关于内能的说法，正确的是（ ） A .的冰块内能为零 B .温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C .运动的物体一定比静止的物体内能大 D .物体的温度升高，内能一定增加 4. 南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是．一天，甲