19秋人教部编版九年级语文上册课件：第19课 谈创造性思维(共21张PPT)

19 谈创造性思维　 罗迦·费·因格 2.品味文中设问句的表达效果： 　　议论文中常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞手法。它的作用有：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。文中的设问均有引发读者思考的作用，后例还有承接、过渡作用。 探求 创意 压榨 根深蒂固 行之有效 孜孜不倦 持之以恒 不言而喻 轻而易举 C 解析：不言而喻：不用说就可以明白。这里应为“不可理喻” D 解析：“光临”指尊贵的客人来到，用于他人 B 解析：语序不当，应将“使用、生产、流通”改为“生产、使用、流通” 论述创造性思维必备的条件 任何人都拥有创造力 6.下列对文章的理解，不正确的一项是(　　) A.第①段在选文中的作用是引起下文。 B.区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法。 C.选文运用了举例论证、道理论证、对比论证。 D.创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，我们平常人没有。 D 解析：作者在第⑤段阐明：“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。” 7.下列不属于作者的观点的一项是(　　) A.要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。 B.要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。 C.一旦产生小的灵感 ，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 D.与普通人相比，富有创造力的人更容易获得灵感。 D 解析：文中说即使是爱因斯坦、贝多芬等人也不是轻而易举就能获得灵感 8.画线句中加点的“这些”指代什么？ 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 在创造的宇