专题6.1 密度（探究实验题）-上海市2020年中考物理一模复习知识手册与必刷题

专题6.1 密度探究实验题 一、探究物质的质量与体积的关系 1.密度概念是通过探究“物质质量与体积的关系”，根据实验数据分析归纳结论而建立的。故探究实验是该部分内容中比较重要的一个实验。 2.该探究实验采用“控制变量法”，分两步进行： ①控制物质的种类相同，改变物体的体积，测量出对应的质量； ②改变物质的种类，控制物体的体积相同，测量出对应的质量。 3.该实验用不同的物体进行多次测量是为了获取普遍意义的结论。 4. 归纳结论时，要求“综合分析”或“进一步”时，要把数据进行运算（+、—、×、÷）。 练习题 1．小华和小海同学为了“探究物体的质量和体积的关系”，他们用A、B两种物质组成的物体进行实验，实验中多次改变物体的体积的大小，并将测量对应的质量的数据记录在表一、表二中。 表一 表二 物质 实验序号 体积(cm3) 质量(g) 物质 实验序号 体积(cm3) 质量(g) A 1 1.2 8 B 4 1.8 18 2 2.4 16 5 3.6 36 3 3.6 24 6 5.4 54 (1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中物体的质量与体积变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同种物质组成的物体， 。 (2)为了研究物质的某种特性，请在图13的方格纸上画出A和B两种物质的m-v图象。 (3) 同种物质的m-V图像特点是_____________________________这说明对于同种物质组成的物体质量和体积的比值是_____________。 (4) 不同种物质的m-V图像特点是___________________________这说明 ___________________。因此它是反映物质特性的量，为此物理学把这个比值定义为密度。 (5)分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在体积相同的情况下，通过不同种物质组成的物体它的质量不相同。 ①为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B物质的体积，并测出相应的质量。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他未测量便修改了数据，如表三所示。 ( 小海修改的数据 28 表三 物质 实验序号 体积 ( cm 3 ) 质量 ( g ) B 7 1. 4 1 4 8 2. 8 26 9 4.2 40 42 ) 你认为小海修改数据的做法 ______________________，理由是_______________________________。 ②为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：_________________________________________________________________________。 2．某学生做“探究物体的质量与体积、物体种类的关系”实验。他分别用天平和量筒测量甲、乙两种液体的质量和体积，数据记录在下表中。 （1）请在如图所示的m-V图上标出甲物质相应的数据点，并用平滑线相连，可以看出它是一条______的直线。然后，将乙物质相应的数据点也用平滑线相连接。 （2）分析m-V图中每一条直线上体积与质量变化的倍数关系后，得出的初步结论是：___________________________________________________________________。 （3）分析m-V图中体积相同时不同物质的质量关系后，得出的初步结论是：____________________________________________________________________。 （4）从m-V图中可以看出：同种物质的直线的倾斜程度（质量与体积的比值）与__________、__________无关；不同物质的直线倾斜程度__________（选填“相同”或“不同”）；倾斜程度大的直线表明这种物质的__________也大。 3．某小组同学探究“物体的质量与哪些因素有关”。 （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想： ①物体的质量可能与物体的体积有关。 ②物体的质量可能与物质的种类有关。 为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图6（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示。 ( 图 6 铁 铁 铝 铝 （ d ） （ e ） 铁 铝 （ b ） 体积相同的 铁块和铝块 铁 铜 （ c ） 体积相同的 铁块和铜块 体积不同的 铁块 体积不同的 铝块 铝 铁 体积不