2019年苏科版九年级物理下册《第十八章 能源与可持续发展--18.4能量转化的基本规律》教案

最新苏科版九年级物理下册教案 18.4 能量转化的基本规律 一.教学目的 1.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化； 2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力； 3.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 二.教学重点、难点 1.能量转化与守恒； 2.能量的转移与转化有一定的方向性。 三.教学过程 【预习检测】 1.举例说明什么叫能量的转移？什么叫量的转化？ 2.煤、石油、天然气在燃烧的过程中，____能转化为_____能。 3.高温蒸气推动发电机发电的过程中，____能转化为______能，再转化_____能。 4.电流通过电动机，_____能转化为_____能。电流通过白炽灯或荧光灯，___能转化为______能，电流通过电解槽，____能转化为_____能。 5.内燃机在工作过程时，在做功冲程中，___能转化为_____能，在压缩冲程中，____能转化为______能。 6.蓄电池在放电的过程中，____能转化为______能，充电的过程中，_____能转化为_____能。 〖以问导学〗 世界上有没有不需要能量就能工作的机器呢？ 学生活动1：在一烧杯中盛入红水，将棉花捻成条状，将其一端放入烧杯中，另一端用手提着，观察现象。若将另一端悬挂在外面，并且低于水面，再观察现象。 演示实验2：用内径不同的毛细管演示毛细现象，同学们观察此实验中液体上升的高度有什么规律？ 由于毛巾是由若干纤维组成，而纤维与纤维之间就象若干细管一样，液体会顺着这些细管向上运动。 实验1对你有什么启发？ 这样的猜想正确吗？如果真能通过毛巾将水从低处抽向高处，我们就可以做成下左图所示的“永动机”。 事实上，它是不可能永动的，为了说明这一现象(演示实验3)，请注意上右图所示的实验，你观察到什么？要想使水从棉纱的另一端滴出来，必须满足什么条件？ 通过以上实验可知：棉纱不可能自动地将水从低处抽到高处，相反，它会将上方容器里的水抽向低处。所以，上右图所示的永动机是不可能制成的。 在气体膨胀做功的实验中，内能转化成了机械能，膨胀出去的气体能否再自动地回到容器中，将机械能转化成内能？假设若成立，是否违反能量守恒定律？在这个实验中，能量的这种转化，说明了什么问题？ 黄果树瀑布中的水，它下