2019年苏科版九年级物理下册《第十七章 电磁波与现代通信--17.2电磁波及其传播》教案

最新苏科版九年级物理下册教案 17.2 电磁波及其传播 一.教学目的 1.认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息； 2.实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象； 3.引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 二.教学重点、难点 1.“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性； 2.波的基本形态和特征。 三.教学过程 【预习检测】 1.频率表示 ，通常用字母 表示。国际单位制中，频率的单位是 ，符号是 。 2.电磁波在真空中传播的速度为______________；根据麦克斯韦建立的电磁场理论，光波______（填“是”或“不是”）电磁波。 3.赫、千赫、兆赫是 的单位，其中以__________为最小，1千赫 = _____________兆赫。 4.关于电磁波的说法中，正确的是（ ） A.不同频率的电磁波在空气中传播速度不同。 B.不同频率的电磁波波长不同。 C.频率高的电磁波其波长较长。 D.电磁波的频率由接收电路的接收装置决定。 〖以问导学〗 同学们，老师这里有三辆电动小汽车，现在老师分别开一下，请同学们进行观察，对比后说出它们的特点。 开动第一辆普通电池小汽车。 开动第二辆线操纵电动小汽车。 开动第三辆遥控电动小汽车。 （一）波的基本特征： 观察以下现象： 1.水波.（演示，实物投影）问：哪儿是波源?它在怎样运动？水波看上去有什么特点？ 2.演示：绳子抖动时形成的波问：看到了什么现象？ 找一找这两个波的共同点？ （版书）凹凸相间，向外传播[Com] 3.演示：悬挂着的弹簧受到撞击显示的情形（或视频）问题：这个波的特点是什么相间？ 好，我们再仔细的看一段课件。找出这种二种波的共同特征来。（视频：横波和纵波的课件） 播放波形图的课件。 介绍波形图，引出波的特征物理量：（定义、字母、单位、） 设问：波源振动的平衡位置在哪里？图中所示振动的振幅是多大？ 1.振幅：（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离。单位：米（m） 2.周期：（T）振源振动一次所需要的时间。单位：秒（s） 3.频率：（f）波源