2019秋同步练讲九年级物理上册人教版（课件）：第十五章　电流和电路 (共8份打包)

第十五章 电流和电路 本章热点专练 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- A 　认识电路 1．如图所示的四个电路图与实物电路对应的是(　A　) 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 2．请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 解：如图所示。 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- D 　设计电路 3．如图所示，学校有前、后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏电灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是(　D　) 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- D 　电路分析 4．在如图所示的电路中，下列分析不正确的是(　D　) A．只闭合S1时，L1发光、L2不发光，Al测Ll的电流，A2无示数 B．只闭合S3时，L1、L2都发光，A1、A2的示数相等 C．闭合S1、S2时，L1、L2都发光，A1有示数，A2无示数 D．闭合S1、S2时，L1、L2都发光，A1、A2均有示数 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 5．实验课上，小明把两个灯泡连成了如图所示的电路。闭合并关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了。于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了表格中方法一的检测方法，请你帮助小明，在不拆开原电路的基础上，从图示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外两种检测方法，并填入表中。 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 器材 检测电路图 现象与结论 方法一 检验灯 开关闭合，若检验灯亮，则灯L1坏了；若检验灯不亮，则灯L2坏了 方法二 导线 将导线与灯L1并联，闭合开关后灯L1被导线短路。如果灯L2亮，则灯L1是坏的。如果灯L2不亮，则灯L2是坏的 方法三 电流表 将电流表与灯L1并联，由于电流表作用相当于导线，当开关闭合后，灯L1会被电流表短路。电流表与灯L2串联，如果电流表有示数，则灯L1是坏的，如果电流表无示数，则灯L2是坏的 导线 将导线与灯L1并联，闭合开关后灯L1被导线短路。如果灯L2亮，则灯L1是坏的。如果灯L2不亮，则灯L2是坏的 电流表 将电流表与灯L1并联，由于电流表作用相当于导线，当开关闭合后，灯L1会被电流表短路。电流表与灯L2串联，如果电流表有示数，则灯L1是坏的，如果电流表无示数，则灯L2是坏的 $$ 第十五章 电流和电路 滚动训练四(第1～3节) 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- B 一、选择题 1．把一根塑料绳一端扎紧，将另一端撕成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是(　B　) A．细丝张开的原因是细丝带了异种电荷，互相吸引 B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D．细丝带上电的实质是分子在物体间的转移 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- C 2．如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图， INCLUDEPICTURE"RJW44.TIF" 表示带正电的原子核，表示带负电的自由电子。关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是(　C　) A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．向右做定向移动，向左做定向移动 D．不做定向移动，向左做定向移动 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- D 3．某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能工作。下列符合要求的电路模型是(　D　) 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 二、填空题 4．干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了　电(或电荷)　，从而具有了 吸引 轻小物体的性质。 电 (或电荷) 吸引 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 断 短 通 5．如图所示，电路连接情况中：A属于 断 路，B属于 短 路，C属于 通 路。 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- 同种 6．长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示，狗毛是因为摩擦带上了 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥。 必备知识 课堂检测 教材感知 -*- C D 串 D 7．LED灯工作时灯内的数个LED彼此互不影响。如图所示，若只需灯L1发光，则用导线连接接线柱　C　和 D ；若连接B、C接线柱，则灯L1、L2　串　联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与 D 连接。 必备知识 课堂检