内容正文：
鲁教版初中语文六年级上册
《钱塘湖春行》
主讲教师：宋建英
单位：蓬莱经济开发区中学
白居易
学习目标：
1.朗读，感受音律美
2.品读，揣摩语言美
3.悟读，欣赏意境美
2.唐朝流行起来的，因格律要求严格而得名的一种诗歌体裁是 。常见的类型有 和 。
1.白居易：字 ，晚年号 ，
大诗人，作品 。
“诗王” “诗魔”
七言律诗
律诗
五言律诗
乐天
香山居士
唐代
《白氏长庆集》
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
1.七言律诗节拍：二二一二， 二二二一，
朗读，感受音律美
2.全诗通押一韵
首联
颔联
颈联
尾联
细读，通诗意，明诗情
大家用心聆听，把新的收获记下来。
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
云脚：游荡不定，像在行走的浮云。
脚：（1）人和动物行走的器官。
云脚：接近地面的云气。
脚：（2）古汉语称：下垂的物象为“脚”，如下落的雨丝的下部叫“雨脚”
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
朗读诗歌，用一句话概括诗歌内容。
几处早莺争暖树， 几处早莺争暖树，
几只早莺争暖树， 几处早莺占暖树，
处处早莺争暖树，
品析诗歌
（联想和想象，词句+画面+情感、感受）
例如：我读“水面初平云脚低”，仿佛看到了（画面）：
（情感、感受）：
选取你喜欢的一个词或一句诗，说说你看到的画面或感受到的美好情怀。
借想象，说美句
春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波
澜连成一片
真是令人心旷神怡啊
【评测练习】
1.给下面句子划分朗读节奏：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.下列说法正确的一组是：（ ）
A 《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易，所写内容是暮春景色。
B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”，可以理解为“处处”。
C 诗中直抒胸臆的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
【评测练习】
3.猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送武判官归京 》
（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋词》
（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《小池》
早春呈水部张十八员外
杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
注释：酥：酥油，这里用来形容春雨的细腻与丝滑。
思考问题：
1. 全诗写了哪个季节景色？标志是什么？
2. 抒发了作者怎样的情感？
3. 赏析：可以分析一个词的妙处，可以描写诗句让你感受到的画面。
布置作业：
1.诗海撷珠：积累描写春的诗词。
2.自然采风：
投身自然，选取最喜爱的一处风景，写一个片段，字数不限。
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