2019秋人教版九年级道德与法治课件：广东中考题型解题指导2(共35张PPT)

3.辨析题的辨点基本上是两个角度或者两层意思,考查到的 考点也一般为两个或以上 4.分析说明题及综合探究题一般各3问。问题一般围绕“是 什么、为什么、怎么做”来设置,不一定是三方面俱全。综 合探究题的最后一问,往往会落脚在考生身上,要求提建议 或者回答自己(中学生)应怎么做 二、解题指导:主观题解题基本步骤和思路:“审、联、构、 组 ()基本步骤和思路:“审、联、构、组”四字诀 就是审题 “联”——就是联系课本、材料和实际,其中最重要的是联 系课本知识 构 就是构建解题的思路,拟定答案的大纲和要点: “组”—就是组织答案,按照一定的答题模式和规范答题 (-)各步骤基本方法 1.“审 审题:先审设问,再带着对设问的理解去审材 料。这是事半功倍的做法,一定要带着问题去审材料,做到 “有的放矢”。 审设问】 (1)审设问的类别:是什么;为什么;怎么做;综合型 是什么 般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质” 等知识点有关 为什么 般与“原因、理由、意义、必要性、重要性” 等知识点有关。 怎么做 般与“如何做、办法、做法、建议、倡议、践 行”等知识点有关。 综合型 般与“启示、认识、看法、感悟、理解、理由” 等知识点有关。 (2)审设问的题型:按照相应的答题模式和步骤组织答案。【详 见“(三)不同题型的解题方法和答题模式”中的11种模式】 (3)审设问的主语:主语的主体一般可分为国家、社会、集体 个人四种,不同的主语限定了答题的角度。 (4)审设问的限定条件:限定条件提示我们要在一定的范围内 或按一定的方向答题。例如,“分别说明了……”“共同说 明了……”“联系材料…”“结合实际……”“举例说 明……”“联系身边所见所闻……”“结合/运用……的知 识”“假如…”等 【审材料 (5)学会“画题”:在材料中找出关键的词语、句子、数据等, 把它们画出来。图表题要注意画标题、数据及图表的表注内 容,漫画题要注意画标题和画漫画里的文字, (6)学会“归纳中心意思”:根据材料联系所学知识,概括出 材料的中心意思,可以在材料旁边作简要文字说明。有些材 料比较复杂,分几个层次的,可以根据题目要求(注意设问是 否分很多个小点或角度),把材料划分层次进行分析解答。值 得一提的是,要特别注意材料中的标点符号,根据标点符号, 如句号或分号,我们可以把材料分为几层;另外要注意材料 表述的思维顺序,