人教版物理八上2.2《声的利用》名师课件教案 (共2份打包)

《声的利用》教学设计 宜城市郑集实验中学  王锋 课题 声的利用 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1、了解声音可以传递信息；  2、了解声音可以传递能量；  3、知道什么是超声波和次声波；  4、了解超声波和次声波的特点；  5、了解现代技术中与声有关的知识应用。 过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感态度及价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。 教学难点 回声定位的有关计算 教学过程 导 活动一：巩固旧知  1．声音是怎样产生的？什么是声速？  2．什么是超声波？什么是次声波？  活动二：课外活动展示  展示学生小组课下收集的声音资料  提出问题：    1、这些声音是什么？               2、没有声音会怎样？               3、声音有哪些作用？ 1、培养学生协作能力。  2、利用网络收集资料的技能。 学 活动三：声与信息  1、从异常声音中获取信息  2．回声定位：  （1）举例说明回声在科技中的应用； （2）剖析回声定位计算，并归纳计算公式  活动四：声与能量  1、观看会跳舞的“烛焰”进入声与能量；  2、观看电影片段，进一步感知声的能量。  3、举例说明声的能量在科技中的应用 析 活动五：课堂小结  1、声与信息  次声波的产生、特点及利用       回声定位的应用       超声检测技术的应用  2、超声波传递能量的应用 练 1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中 发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得。        2.蝙蝠利用回声可以确定,这种方法叫，科学家运用这个原理发明了。  3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球，这说明了。  4.下列不是利用声信息的有(        )  A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨  B.医生利用B超观察人的身体状态  C.外科医生利用超声波除去人体内结石  D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质  5.以下声波中,对人有害的声音的频率是(        )  A.85～1100Hz         B. 20000Hz以上  C. 20Hz以下             D. 760～1500Hz  6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸 不平,像蜂窝状的,这样是为了(        )  A.减弱声波的反射       B.增强声波的反射  C.增强声音的响度      D.仅是为了装饰  7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大, 这是因为(        )  A.屋子里有回声,旷野里没有回声。  B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射。  C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了。  D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声， 旷野里回声不能加强原声。 $$ 第3节 声的利用 湖北省宜城市郑集实验中学 王锋 * 巩固旧知 1．声音是怎样产生的？什么是声速？ 　　声音是由物体的振动产生的。 　　声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。 2．什么是超声波？什么是次声波？ 超声波：频率高于20000Hz的声 次声波：频率低于20Hz的声 * 课外活动展示 第一组 第二组 第三组 2、 1、 2、 1、 1、 2、 * 导入新课 没有声音会怎样？声音有哪些作用？ * 一、声与信息 火山爆发会产生次声波 次声波传播的距离很远。处理这样的信息，可以确定活动发生的方位和强度。 * 一、声与信息 蝙蝠靠超声波发现昆虫 超声波遇到障碍物会反弹回来。 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 利用声呐探测海深 * 1.unknown 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 蝙蝠的回声定位 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 汽车的倒车雷达 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 医生用B超查看胎儿发育情况 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 超声波测速仪 超声波探伤仪 * 一、声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 例：某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？ S S S * 二、声与能量 烛焰为什么会抖动？ 声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。