2019秋（山西专版）人教部编版八年级语文上册作业课件：第四单元综合性学习 (共13张PPT)

1.班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动,请 你参与并完成以下任务。 (1)网络时代的我们,喜欢给自己取个网名,以便与 人交流,获取信息。一个好的网名,既要展示 自己独特的个性,又要体现高雅的志趣,如“ 江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑” 等。请你参照示例给自己取一个别致的网名, 并说说它的含义。 示例:网名:一江春水 含义:春水如蓝,丹心似火,我希望从多彩的生 活中汲取不竭的动力,用满怀的热情迎接美好 的明天。 网名:示例:小桥流水 含义:出自马致远的《天净沙·秋思》中“ 桥流水人家”一句。潺潺的流水、纤巧的小桥 温暖的茅屋,一切都显得那么静谧,那么生机萝 勃,蕴含了对自然恬静生活的向往。 (2)阅读下面的材料,谈谈你的观点。(100字左右) 随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人 们生活中出现的频率越来越高,很多中学生更 是将这些新词用在了组词、作文中。最近,家住 市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感 到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词, 他写的答案是‘给力’。”刘先生说,他儿子上半 年就曾用过“雷人”这个词,当时他叫儿子赶紧 改过来,没想到现在又在作业中出现了网络词 语,他担心这样会被老师判定为错误。儿子却 说:“这词到处都在用,为什么我不能用?”让他 没想到的是,妻子和儿子的语文老师却不反对 孩子使用网络词语。作业或作文中该不该用网 络热词?一时间,这成了争论的焦点。 示例:我认为网络热词不能在学生作文或作 业中使用。因为网经语言随意性、不穩定性大 它追求简便新奇,但也由此出现严重的粗俗化 颀向,极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感,学生如 果过早地使用网络语言,会严重损害其对语言 的感悟和运用能力 2.综合性学习。 材料一近几年,随着智能手机的普及,各种实用 的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作 业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受 到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视 为一种快捷的学习方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主 要内容。 示例:作业软件种类多,操作简便,所以它备 受学生青睐(或“作业软件巴成为众多学生使用 的快捷学习方式 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,你班准 备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你 从利弊两个角度各陈述一条理由。 利:示例:网络上资源丰富,可