人教版八年级物理上册第一章第3节：运动的快慢_学案（无答案）

运动的快慢 【学习目标】 1．能用速度描述物体的运动。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．知道匀速直线运动的概念。 4．理解平均速度的物理意义。 【学习重难点】 1．能用速度描述物体的运动。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．知道匀速直线运动的概念。 4．理解平均速度的物理意义。 【学习过程】 一、比较物体运动快慢的方法。 生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢。比较物体运动的快慢有两种方法。 1．。 2．。 在“龟兔赛跑”这个故事中，在它们比赛开始后，兔子睡觉前，说兔子跑得真快，是采用第种方法比较快慢的。最后乌龟，先到达了终点，赢得了比赛，是采用第种方法比较快慢的。 二、速度（v）。 1．定义：。 2．公式：用字母表示速度，表示路程，表示时间，则有公式为：。 公式变形则有： 求路程公式：求时间公式：。 3．物理意义：速度是表示的物理量。在数值上等于。 4．单位：国际单位：米每秒，符号，常用单位：千米每小时，符号。 1km/h=m/s。 5．阅读小资料，了解一些物体运动的速度。 其中人步行的速度约为，表示人1秒内通过的路程为1.1米；高速公路上的小轿车速度约为33m/s，表示。 三、运动形式。 1．匀速直线运动： （1）概念：（特点：在相同时间内，通过的路程；）。 （2）图象： 如图所示速度中v甲v乙 v丙v丁 （特点：由v-t图像可以看出，匀速直线运动的速度与时间无关；由s-t图像可以看出路程随时间增大而增大，这种关系数学中称为正比例关系，所以我们说匀速直线运动的路程与时间成正比。） 2．变速运动及平均速度： （1）变速运动概念：。 （2）平均速度公式：。 注意：平均速度不是速度的平均值。它表示物体在某段时间内（或通过某段路程时）的平均快慢程度。所以在应用公式计算时，s表示一段路程、t则是对应这段路程所用的时间。 四、例题解析： 1．阅读课文中及以下的例题，注意领会物理计算题的解题格式。 2．运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 答：运动员和汽车一样快。 五、练习： 1．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）。 A B C D 2．为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大