2019秋浙教版八年级数学上册课时作业课件：1.5　三角形全等的判定 (4份打包)

1.5　三角形全等的判定 第1章　三角形的初步知识 第1课时　边边边 * C 2.人站在晃动的公共汽车上.若你分开两腿站立，则需伸出一只手去抓拉手才能站稳，这是利用了 . 三角形的稳定性 A 4.如图，已知AD＝CB，若利用“SSS”来判定△ABC≌△CDA，则添加直接条件是 . AB＝CD 5.已知：如图，A，C，F，D在同一直线上，AF＝DC，AB＝DE，BC＝EF，求证：△ABC≌△DEF. 6.如图，已知点A，C，B，D在同一条直线上，AC＝BD，AM＝CN，BM＝DN. 求证：△AMB≌△CND. 本 课 结 束 * $$ 1.5　三角形全等的判定 第1章　三角形的初步知识 第2课时　边角边 * C 2.如图，已知AB＝AD，∠BAE＝∠DAC，要使△ABC≌△ADE，若以“SAS”为依据，补充的条件是 . AC＝AE 3.如图所示，CD＝CA，∠1＝∠2，EC＝BC，求证：△ABC≌△DEC. A 5.如图，在△ABC中，AB＝AC，DE垂直平分AB交AC于E，BC＝10 cm，△BCE的周长是24 cm，则AB＝ . 14 cm　 6.如图，△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝3 cm，△ABD的周长为13 cm.求△ABC的周长. 解：∵DE是AC的垂直平分线，∴DA＝DC，∵△ABD的周长为13 cm. ∴AB＋BD＋AD＝13 cm，∵AE＝3 cm，∴AC＝6 cm， ∴△ABC的周长＝AB＋BC＋AC＝AB＋BD＋AD＋AC＝19 cm. 本 课 结 束 * $$ 1.5　三角形全等的判定 第1章　三角形的初步知识 第3课时　角边角 * B 2.如图，在方格纸中，以AB为一边作△ABP，使之与△ABC全等，从P1，P2，P3，P4四个点中找出符合条件的点P，则点P的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 B 3.如图所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个和书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是 . ASA　 4.如图，已知∠1＝∠2，要根据ASA判定△ABD≌△ACD，则需要补充的一个条件为 . ∠BAD＝∠CAD 5.如图，△ABC中，EF∥BC，PG∥AB，AP＝CF，求证：△AEF≌△PGC. 6.如图，AC＝AE，∠C＝∠E，∠1＝∠2.求证：△ABC≌△ADE. 本 课 结 束 * $$ 1.5　三角形全等的判定 第1章　三角形的初步知识 第4课时　角角边 * B　 2.如图，BC＝DE，∠1＝∠2，请你添加一个适当的条件，使得能用AAS判定△ABC≌ADE，则需要添加的条件是 . ∠B＝∠D(答案不唯一)　 3.如图，已知∠A＝∠D，有下列五个条件：①AE＝DE，②BE＝CE，③AB＝DC，④∠ABC＝∠DCB，⑤AC＝BD，任选其中一个，能证明△ABC与△DCB全等的条件有几个？并选择其中一个进行证明. B　 5.如图所示，AB∥CD，O为∠A，∠C的平分线的交点，OE⊥AC于E，且OE＝1，则AB与CD之间的距离等于 . 2　 6.已知，如图，BD是∠ABC的平分线，AB＝BC，点P在BD上，PM⊥AD，PN⊥CD，垂足分别是M，N.试说明：PM＝PN. 本 课 结 束 * $$